驻马店汝南女子叛逆学校

开学前，家长可适时地提醒孩子要开学了，让孩子在潜意识里知道暑期生活已经进入倒计时，从而提前做好上学的心理准备，让孩子们对开学充满期待。家长应该怎样引导易焦虑的孩子呢？生活中，焦虑的孩子并不少见。这主要有两方面的原因：一方面，一些孩子对生活中的事不能妥善安排，导致自己焦虑；另一方面，很多家长对孩子寄托了全部的希望，对他们的要求也比较高，期望他们能比所有人强；还有的家长自己遇事不冷静，容易紧张和焦虑，这很容易给孩子造成影响，使得他们也易焦虑。这些原因都导致孩子在生活中容易产生焦虑感，遇事爱着急，不能冷静处理和面对，严重时甚至会导致精力不足、失眠甚至昏厥。这对孩子的健康成长是不利的。

对于孩子的哭闹，家长不要心太软，既要有爱，也要理性，只要做到轻松入园、坚持送园、果断分离、按时接园，孩子的分离焦虑通常不会超过两个月。

相对于“学习方”和“学科知识”而言，“学习习惯”这个词在小学生家长眼里，普遍是往后排的，很多父母都忽视了它的重要性，而只是一味地追求分数。对于习惯的养成，只是挂在嘴上，没有去付诸行动，刻意训练，甚至对于“学习习惯”具体包含哪些都说不上来。要知道，习惯的好坏直接影响着孩子的学习成绩，尤其是在小学，更不可小觑。

即便Berrt知道学习的重要性，也知道不学习未来将面临什么，可为了融入集体、交到朋友，他每天8点才起床，上课故意捣乱，不写作业，放学后就在看电视和玩游戏中打发时间。

高海军老师专注小学数学教学多年，深知数学思维能力的重要性。他除了认真对待每一堂课之外，激发学生的思维潜能、培养学生的思维能力也显得尤为重要。他希望在接下来的教学生涯里，创造出更多新颖的方，让孩子们爱上数学，学会学习。

本培训采取“问题导向——理论支撑——实践策略——策略实施——反思总结”的学习思路。通过这次培训，大家认识到创新教学团队建设的重要性，对自身发展开始进行再规划；认识到专业学习与个人学习的重要性，树立了带领年轻教师团队成长的信心与决心；帮助提升了参训学员的教研与教育水平，学会思考结合自身实际，进行有效的反思。