活动中，河溪法庭负责人张清珍以“知法守法以法护航”为题，运用以案释法的形式，向同学们介绍青少年犯罪现状，讲述审判实践中的校园欺凌、寻衅滋事等案件，并通过讲解《未成年人保护法》、《刑法》条文，引导同学们增强自我保护意识，养成法治观念，自觉运用法律手段应对校园暴力欺凌、维护自身合法权益。参考消息网5月22日报道据今日俄罗斯电视台报道，当地时间21日，一名女性抗议者在戛纳电影节上抗议俄乌冲突导致乌克兰妇女遭受性暴力。视频显示，这名活动人士显然是作为嘉宾之一出现的，她走上红地毯突然脱掉自己的衣服。她只穿着红色内衣，身上沾着乌克兰国旗的颜色。
个人觉得小孩的培养主要还是在学习和生活习惯，以及方方面需要培养好，从内而外的改变才能治标又治本。尽量多一些陪伴，让孩子快乐点成长吧，至于到底成长成什么样子，更重要的是过程吧，结果不太好界定，相信每个孩子都会有自己的路要走，他们也有能力能自己走好的。
1.学习习惯、自学能力、自我控制、坚持力、换位思考能力、阅读能力、建立良好的生活规则、培养孩子的独立意识、培养孩子生活自理能力、培养孩子动手能力、培养孩子规则意识和任务意识、培养孩子劳动的能力。
2.自主签到是幼儿自主入园必不可少的环节，不仅能让幼儿养成记录自己上学的习惯，让幼儿因生活多了一份仪式感，也能培养幼儿的自我管理能力。有趣的晨间签到方式既能为幼儿的来园方式增加乐趣，更能促进幼儿生活习惯、意志品质等方面的发展，是幼儿能够保持来园一天好心情的良好开端。小朋友们每天按时入园、自主签到是他们成功迈出自我管理的第一步。让我们追随孩子，做孩子的最佳支持者，见证他们来园签到的习惯养成之旅吧！近日，在教科室主任邵文君的带领下，各班级老师和年级组长对大二班、中三班、小三班的自主签到开展情况进行了观摩。
3.阅读对于学生核心素养的发展至关重要，“整本书阅读”这一拓展型学习任务群旨在积累整本书阅读经验，养成良好的阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。徐老师围绕课标文本，以自己的公益读书课《窗边的小豆豆》《一起读诗》等课为例，向我们阐述了怎么上整本书阅读的课。
4.对不同阶段的孩子，系统提供不同的学习内容，也就是说这款教学平板可以让孩子从学前开始一直使用到中学结束。学龄儿童的主界面比较卡通，教育内容也偏向于早教和智力开发。小学或中学阶段，主要是文化课知识的同步学习和课外知识的拓展学习。外甥女现在上初中，每天忙忙碌碌，中学系统则更注重效率的提升，搭配同步辅导，能够帮助孩子分析难点、重点，达到对知识的精熟掌握，并且逐步养成解决复杂问题的能力。
5.在学习的过程中，难免有高有低，大部分的父母看到孩子的成绩比别人家的差，就会习惯性地跟着做对比。在这个过程中言语难免会有所失控。这样过多的比较，容易让孩子感到自卑，丧失积极性。对学习感到更大的压力，甚至在考场上发挥失常。
家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。5月15日，祝阳镇第二中学举行《家庭教育促进》宣传活动。
我个人认为启发孩子的学习兴趣、引导孩子正确的学习态度、培养孩子良好的学习习惯，保护好孩子的好奇心和求知欲，比让孩子学习过多的小学课程来说更重要，有好奇心的孩子会主动学习自己感兴趣的知识。
2、听觉感训练：孩子的听觉太弱，受不了太大的声音。如果家长经常大声责备孩子，会造成孩子形成自我保护，养成拒绝听别人说话的习惯。因此，家长首先要注意自己说话的语气音调。另外，经常和孩子开展听觉专注力的训练，如玩一玩听声音找动物、听声音找乐器的游戏。
