学校是教育孩子学习知识的地方，而孩子要成长为一个健康合格的人材，需要大量的生活磨炼，社会锻炼，也就是说只有在生活、社会的大课堂中，人的性格、品质等多种综合因素才能得到很好的发展。学校的教育模式是流水线作业。一个老师面对数十个孩子，不可能面面俱到。观察孩子的个性差异，引导孩子个性发展仍是父母责无旁贷的任务。叛逆小孩学校认为青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络诈骗、网络色情、网络犯罪等问题日益突出，给青少年的身心健康、学业以及发展带来了很大损害与障碍，并给社会带来了很多不安定因素。
每位学生的学习习惯、学习能力、听讲习惯都是不一样的，所以学习效果也是千差万别的，总有一些孩子是学不会的，但你不能说自己的孩子成绩差就是因为老师没有认真教。还有一些偏科严重的孩子，老师也不可能因材施教的。
现在虽然已经不是一家一个孩子，但是父母对于孩子教育的重视程度从来没有减弱，家长们作为过来人，知道学习对于一个孩子未来的影响，只要是对孩子的学习成绩有益，家长们都愿意一试。
家长们对孩子舞蹈学习的“干预”，也许出发点是在为孩子好。但在舞蹈教学中，老师们会根据孩子的舞蹈基础和学习状况来决定教什么、怎么教，课程进度是不能随意打乱的。
家长会最后，有半个小时时间，教师和家长学生自由交流。化学老师史芬利，语老师刘凌，都很耐心地跟学生家长沟通。她们先给所有家长讲，再单独跟那些单科学习有问题的孩子家长谈心，指出孩子学习的问题，指导他们管理孩子的方。家长们深受启发。
俗话说得好，兴趣是开启知识大门的一把钥匙，只有从小就对孩子培养对物理的兴趣，让他们爱上物理，才有可能激发他们学习物理、钻研物理的动力，才有可能成为未来国家科技创新的栋梁之才。
