孩子初中成绩下滑，我们不要害怕，要淡定从容对待，更不要把问题推给孩子，一味怪罪孩子，家长和孩子共同去面对，一起找到问题的原因后，去帮助孩子走出成绩差的阴影，及时的调整好心理状态，千万不要指责辱骂孩子不争气，赞美别家的孩子那么好，你怎么这么笨等等的词汇，让孩子产生自卑自暴自弃，缺乏学习兴趣，厌学放弃的心理，这样往往会适得其反。出现厌学情况，最重要的还是孩子自身的改变，一定要根据上面的厌学原因分析出最适合的解决方案。对于做的不好的地方，抓紧时间改变。
平时生活学习上多夸夸孩子，经常用鼓励赞许的语音，让孩子提高自信心，有了信心，孩子才有好好学习的乐趣和动力，获得父母的肯定对孩子来说是件很棒的事，从而培养出对读书学习的乐趣，多与孩子沟通，及时了解孩子在学校和学习上遇到哪些困难，需要什么帮助，引导孩子解决困难，爱上学习。
一个孩子不爱阅读,有多方面的因素,首先,他有没有一个好的读书环境,如果家长放任孩子玩游戏看电视,那是不可能爱上阅读的。
虽然大学的生活是丰富多彩的，校园活动也是如此众多，但我以为大学生毕竟还是学生，学习仍旧是我们的天职。大学的三年学习生活，真的改变了我对学习的看。学习的目的不再是为了要应付考试作为目的，更多的是要完善自己，掌握更多的学习方，并把它们应用到实践中。所要学习的知识来源不仅仅是书本或者是老师所传授的，更加应该包括自己从身边同学朋友学到的，自己从社会实践中所体验到的和收获到的。大学四年的学习中，我一共拿到了三次奖学金，两次二等奖学金还有一次三等奖学金。通过了大学四级语考试和计算机二等考试。遗憾的是大学语六级考试始终没有考下来，也算是大学中的一大遗憾吧。
我们学习语也好，学习其他任何一门语言也好，首要目的就是得会说，并且能交流，要不然学一肚子哑巴语干什么使？然后涉及到专业领域的话，再学习专业语。
学校的教育有学校教育的特点，在学校，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在一个学生身上。无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有特殊的优势地位和作用，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。孩子在同样的年龄段里，同时走进同样的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一致的，教育环境是一致的，教育规则是一致的，然而接受教育的效果则有很大区别。这种大优大劣分化的原因，很多时候并不仅仅在于学校教育质量，还在于家庭教育的配合上。所以家校配合是多么的重要。
