事实上，绝大多数人厌学就真的只是因为讨厌学习或者讨厌学校，游戏是他们的逃避的终点，而不是逼迫他们厌学的原因。就我的观察来说，大多数厌学的孩子要么是上课捡了支笔知识链断裂从此是路人退出课堂，要么就是环境太恶劣经历了校园暴力，或者就是父母教育方式不对死命逼着孩子学习。上个世纪没有网游，就没有厌学的孩子了？这帮人玩不了游戏还不是去打个篮球混个圈子，你儿子去当古惑仔上街砍人就比游戏健康快乐是吧。如果孩子由于成绩太差产生挫败感而厌学，那么这种情况，家长首先要安抚孩子的情绪，告诉他，学习成绩差有很多原因，并不是因为他“太笨”或“不是学习的料”，而是老师教学风格与他本身的学习风格和类型存在偏差，或者他还没有找到适合自己的学习方法。
虽然这种理论存在争议，但对于工程师们来说，按照实践、学习和培训的方式进行重要性排序，大致是不错的。所以重视实践，在实践中成长是最重要的学习原则。
1.这部分学生对学习的重要性了然于心，嘴上信誓旦旦要好好学习，但是一遇到小伙伴约着一起去玩，或者面对游戏电视等诱惑，瞬间就把学习抛诸脑后了。毕竟对于大多数的孩子而言，学习如果是一件强制性的，那么不学习天然就带着对抗性的快乐。
2.对于孩子来说最基本的学习能力就是听、说、读、写、计算、思考等。它们所涉及的心理过程是十分复杂的，包括感觉运动、知觉动作统合、语言、思维、自我监控。这些能力在人的学习过程中是不断发展的，而且在不同的阶段具有不同的特点和重要性。
3.数字化学习与创新：通过数字设备、资源和平台有效管理学习并进行新的创造活动，高效地解决问题；认识到原始创新对国家可持续发展的重要性（创新的重要性）。
4.答：在舞蹈学习的初级阶段，孩子没有进步或上台表演取得成绩时，会出现这种状态，这是正常的。因为基本功训练是需要平时课上课下努力积累的。但在孩子取得一丝成绩并参加演出时，再加上老师课上教导和家长的配合解释，孩子就会明白基本功的重要性。
5.3．过去，超前学习在中小学生中普遍存在，而策落地后家长也因为担心孩子难以保持过去的领先优势感到焦虑，您对缓解这种心理有什么建议？
自学校开展学习""六条禁令""以来，我充分认识到本次活动是对思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。经过对这次活动的学习我又有了更进一步的认识，现结合我的学习情况谈如下体会：
我体会到学习是没有止境的，我们要加强知识技能学习的同时，也要注重人际交往能力的培养，并学会运用新兴的工具。在科研的过程中，我学会了团结协作的重要性，一个人的力量有限，但是小组成员分工合作就能提高效率，克服许多困难;小组成员之间互相支持和鼓励、共同奋斗的经历也是难能可贵的。我学会了用SPSS等实用的数据分析工具，并根据文章的要求用不同的图标呈现数据。
我所在的上海市浦东新区福山证大外国语小学把上海家长学校在线课堂，推荐给全体家长线上学习。贴近生活实际、又有智慧实操的讲座让家长们受益匪浅。二年级的小昕妈妈，在观看了第六讲《习惯养成，家长怎么做？》后，尝试与有些骄纵的女儿一起建立日常作息表，规划早上和晚上的主要作息时间，尊重孩子的意愿，引导孩子自主管理。三年级的轩妈听完第十九讲《管好情绪，有效沟通》后，一番大彻大悟，她意识到自己在孩子上学后情绪失控的频率越来越高，发展到影响家庭关系，讲座让她认识到父母情绪管理训练的重要性。
