我班里就有两个这样的孩子。每天听课时长都是按秒算的，老师直播的时候去报个到就关了。我给家长打电话，家长说，一直在学习啊，有时候忙得连饭都顾不上吃。我只想说，家长啊，您不会去看看啊，孩子真的是在学习吗？4）缺乏学习动机，学习动机多停留在短暂的消极水平上，具有游移摇摆的特点。一般其动机水平低，目标不明确，呈现一种漫无目的的学习倾向，缺乏学习热情和自觉性，自制性和坚持性差。
“草案第二十六条第一款由‘县级以上人民府……设立或推动设立家庭教育指导服务中心’改为‘确定家庭教育指导服务机构’，但第二款规定的功能定位仍为指导和支持家长学校。这显然与家庭教育指导服务机构直接服务家长、为其提供家庭教育专业指导的核心功能不符。”罗爽建议，设立家庭教育指导服务中心作为家庭教育指导的整体统筹和资源协调机构是更为现实和合理的制度选择。
1.2021年10月23日，第十三届全国人大会第三十一次会议通过了新制定的《中华人民共和国家庭教育促进》。这是我国首次就家庭教育进行专门立，旨在鼓励和推动家庭教育事业的发展。这次立，提高了家庭教育的地位，明确了家长的教育责任。从趋势上看，提升家长家庭教育的意识与能力，帮助家长引导孩子健康发展是大势所趋，势在必然。
2.家长不会教、学校没有教是当前家庭教育所面临的的突出问题，骆米智慧校园引入了清华大学及国内外着名高校优质教育资源，能够帮助学校完善家庭教育学科建设，帮助家长提升家庭教育效果。孩子影响最大的人始终是家长，如果学校有了资源，更多家长懂得如何教，也就会有更多的家庭教育步入正轨，更多的孩子能够面对积极面对挫折和压力，远离抑郁症。
3.家庭教育是孩子的起点，学校教育和家庭教育都是孩子成长当中不可或缺的。我们学校是一所非常注重学校教育和家庭教育结合的学校，我们学校的家庭教育课程每日会推出“锦囊”，家长们可以从中汲取教育的营养，和学校共同助力孩子的成长，真正做到家庭教育、学校教育的有机结合，助力孩子成长，让家庭教育无忧，让我们的家长把教育的那份担子卸下来，学会做智慧的家长，做科学的，有爱心的家长。
4.高级家庭教育指导师。北卡罗来纳州立大学咨询师教育硕士，心理咨询师。寓教于乐将家庭教育理论融入教学实践，深入浅出讲解儿童心理发展规律。统筹规划家庭教育在职培训，致力于将科学的家庭教育观点推向更广为人知的平台。
5.调查中记者还发现，目前网络上大量和家庭教育指导师相关的培训证书样式也是五花八门，但是证书封面上都印有一些看似官方机构、行业协会的字样。
当学科学习回归课堂，家庭教育回归了本质之后，家长育儿也不应该再“单打独斗”，加强家校联系就显得尤为重要。只有家长了解了孩子在学校各方面的表现，在家中才能有的放矢地开展家庭教育，使其更具针对性。
像我们这一代年轻的父母，80后、90后，甚至有00后都是初为父母，没有什么教育孩子的经验。一边要努力工作，赚钱养家，不至于被社会淘汰。一边还要拿出精力来培养和教育孩子，可以说是手忙脚乱，疲惫不堪。国家刚刚颁布的《家庭教育促进》在恰当的时机给我们提供了支持和指导。从国家的角度给予了家庭教育更多的支持，从社会角度给予了家庭教育更多的关注。也给我们年轻的家长指明了方向，给了我们更多的信心。
典型意义对于因未达定刑事责任年龄而不予追究刑事责任的涉案未成年人，相关部门通过家庭教育指导提升父母监护能力、改善家庭环境。家庭教育指导应坚持因人而异、对症下药，确保工作的针对性和实效性。（张昊）
