杭州上城素质教育学校
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网络点播教学。充分利用国家、省、市教育资源公共服务平台和各种开放公益平台等优质资源,以教材为基础,以教学单元为单位,采取灵活、可行的方式,组织学生根据教学进度和本人需求开展点播学习。(中、高年级)其次,我会耐心的和学生沟通交流,研究学生、了解学生,运用疏导性教育原则,引导学生吐露心声,摸清根本中小学沟通协调原因,再提出合理化建议。如果是成绩不好缺乏成就感,我会从根本上关注成绩落后的原因,帮助他们提高成绩,找回自信。如果是学生对电脑感兴趣,我会引导他意识到文化课不好,理解不了电脑的功能,引导他把热爱网络的热情迁移到学习中。
而且奇少年学习手机自带一个非常强大的防沉迷系统,家长手机端可以下载一个「奇少年守护」APP绑定孩子的学习机端,能对孩子的应用使用和时间进行管理,防止孩子把学习机当成游戏机来玩。
都说“21天养成一个好习惯,90天就能形成长期习惯”。许珂基本上都是奶奶接回家,奶奶做饭时,她一个人在涂鸦翻书或者玩玩具。晚饭后,儿子和女儿一起玩15分钟。15分钟后,我们家长提醒读小学的儿子去学习了,这时两个人分开,各自学习,她也慢慢养成阅读的习惯并坚持下来。有时候,读小学的儿子,时常因为背书问题,受到我们两个人轮流“讨伐”,我们也趁机对她的涂鸦和看书,不断表扬,于是她也更加屁颠屁颠的坐那里坚持学习了。???????“腹有诗书气自华”。有了读书环境,有了爱看的书,有了阅读的时间,孩子慢慢爱上了阅读,爱上书香,希望今后更能享受书香。
让孩子主动结交新朋友,尤其是一个小区的即将和自己去同一小学学习的小伙伴。培养孩子交往的基本能力,如学会请求、学会商量,学习分享、学习同情、学习控制自己的情绪等。有的时候,孩子之间在交往中会发生冲突,作为家长尽可能成为旁观者,让孩子自己协商解决,因为同伴冲突的解决过程就是孩子成长的过程。
把握好学习的尺度。活到老学到老,学习是一门永远的学问,不是一朝一夕的事情。家长望子成龙的心情可以理解,但不要将自己的理想和抱负压在孩子身上。用自己的想左右孩子的思想和行为,强迫他们去学习更多的知识,无形中就加强了孩子的学习强度,使孩子对学习产生了恐惧和反感,这样做会适得其反。
如果想让孩子爱上学习,并不是要花钱买教育,买老师给他的辅导,也不是买名校。更重要的是什么呢?是我们和孩子一起去体验和投入学习。也许你是一个文化程度不高的妈妈,但是也没有关系。
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