漳州南靖叛逆不听话孩子改造学校
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学生厌学肯定有外在因素和内在动力两个原因:也许是巨大的学习压力;也许是不良的家庭环境;也许是呆板无趣的教学模式。在外在因素的影响下学生内在的学习动力丧失,厌学随之产生。我们作为班主任,首先要了解学生产生厌学的真正原因,寻找对策和教育方式,;其次要家校联合起来,父母配合班主任的工作,不要因为孩子厌学而随便打骂孩子;最后要为孩子降低学习目标。让孩子对学习产生安全感和兴趣,使其摆脱厌学的情绪。首先,对学生来说,教育焦虑引发的激烈竞争,让不少孩子不是在上学路上,就是在去培训班的路上,对身心健康产生不良影响。孩子奔波于各类培训班,休息时间不断压缩,睡眠不足和近视低龄化现象日益严重。同时,家长的焦虑情绪还会传递给孩子,将孩子置于激烈竞争的环境下,成绩成为孩子取悦父母的重要方式甚至唯一方式,严重影响孩子正确人生观和价值观的塑造。长期处于竞争高压状态,甚至会造成孩子心理问题和性格缺陷。
孩子的学习,几乎可以说是家长心中的头等大事,也是付出精力最多、焦虑苦恼最多的事情。然而现实却很残酷,许多孩子,在学习上表现出各种问题,学习态度不端正,敷衍了事;不爱学习,缺乏兴趣,甚至演变成厌学的程度。
1.尹建莉曾说“好妈妈胜过好老师”,但家庭教育的重任,不应只落到妈妈一个人头上,孩子的教育,仅仅靠孩子母亲一个人也是远远不够的。
2.会上王志敏老师以“关注青春期孩子的心理健康”为主题,结合家庭生活实际,从什么叫家庭、什么叫家庭教育、怎样搞好家庭教育三个方面与各位家长分享了他的教育理念。王俊发、王小翠两位老师分别结合自身实际,分享了自己的家训和教育孩子的成功经验,让在座的家长深刻意识到家庭教育的重要性。
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4.导读:家庭是孩子最先受教育的地方,父母是孩子最先受教育的老师。正如前苏联着名教育家苏霍姆林斯基曾经强调的那样:“家庭教育在孩子的发展中起着奠基作用,学校教育和家庭教育二者必须相互兼容,缺一不可”,这说明家庭教育在孩子的培养过程中是必要的,不可或缺的。
5.这一次《家庭教育促进》的落地,意义重大。它填补了家庭教育的立空白,明确了家庭教育“是什么”“谁来教”“教什么”“怎么教”,以及家庭教育工作“怎么推”和家庭教育出现难题“怎么办”等问题,明确父母或者其他监护人的相关职责,为家庭教育提供了有力的指引,彰显家庭教育的重要地位和作用,为促进未成年人健康成长和全面发展提供更加充足、有力的治保障。
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