南平政和叛逆小孩教育学校

按照题目说的在教育机构整顿后全职家长不知所措，但是没有说原因。我姑且认为有两种可能原因:1.在机构消亡后孩子在学校外的时间里自己完全没有对孩子进行教育的能力和意愿。2.教育机构承载了孩子超越别人的功能。而当孩子一旦感觉，他所有的行为不被家长理解，甚至会责骂他时，他就认为他被动接受得不快乐是因为他的学习引起的，他就会产生厌学情绪。

后来问到妈妈是怎么回事的时候，妈妈说：“自己工作实在太忙了，孩子只喜欢和我待在一起，不愿和爸爸在一起，我老公带孩子又带不好，我也不放心，这不放暑假了，我也无奈，就只好将孩子带在身边，陪我一起上班。”

如果家长发现孩子的厌学情绪比较严重，影响了孩子正常的学习和生活，甚至出现食欲不振、失眠、身体查不出原因的疼痛、学习注意力很难集中等问题时，更需要引起重视，家长可以带孩子到正规专业医院的精神科或者心理科进行咨询。

“每天下班看看班里微信群，没啥任务，回家吃完饭也没啥新任务，心里就安稳多了。”李女士觉得，配合老师教育孩子，家长确实是有责任的，但上学归根结底是孩子的事儿，家长不应该在每天下班后又进入一个“上学”状态。

厌学，最为重要的原因就是学习成绩差，越差越不愿意学，形成恶性循环。所以要培养孩子良好的学习习惯，根据自身特点找到适合自己的学习方。合理利用时间和大脑，不搞题海战术，接受自己底子薄成绩差的现实，通过各种方式补习基础知识，打牢基础再寻求进一步提升。

江南实验学校有底气这样做，是因为这个学校不给一二年级孩子布置作业，已经是多年的传统，此次提出“不背书包上学”的设想，只是从内容到形式上都统一了。学校以前在“轻负担、高质量”上已经下足功夫，有足够条件去推行这种做。