在教育孩子的同时，也是让自己学习的机会，随着社会的进步，教育模式的改变，定然有诸多新的教学理念出现，作为家长，应该要适应并接受这种理念。现在社会发展快，信息渠道便捷，但我觉得通过读书这种方式让小孩子学习一些知识更为好些，我在图书馆办理了图书借阅卡，每两周和孩子一起去借阅图书，孩子在图书馆可以借阅自己喜欢的图书，这也大大增强了孩子看书的兴趣。借来的图书与孩子一起阅读，通过阅读我发现，我发现孩子不但对书本里面的内容感兴趣，对书中的字也渐渐熟悉并感兴趣起来，一段时间下来，他认识了不少新的生字。所以，我们必须在学习的情况下。梳理这样的主要线路：活动目的-目标人口-活动主题-兴趣的兴趣-促进渠道-传播-材料细节-现场活动。
孩子厌学有很多原因。每个孩子厌学情况都有所不同。环境的问题、家长的问题、方的问题、兴趣的问题。如果父母难正确引导，厌学是完全能被克服的。
1.“妈妈，我想去学校上学，和同学们玩。”但是，谁去接送孩子上下学？孩子住校谁来照顾呢？“妈妈，我送姐姐去上学！”看到父母为难，与姐姐相差2岁的妹妹小邱说，她可以在学校照顾姐姐的饮食起居。
2.初三毕业后，家长并不愿意把孩子送去职业学校学习。当前很多职业学校办学质量不高，技术工人工资待遇低，社会地位不高都是家长不愿孩子上职业学校的原因。
3.今天大部分幼儿园已经开学了，入园的孩子们也开始了新的生活，但可能不少孩子会对幼儿园生活不适应，被泪水和焦虑“捆绑”。
4.大多数孩子不愿意去学校上学，是因为心理压力过大，这种强大的压力，不仅来自于课堂知识的学习，更是来自于无休止的考试。
5.对于这个“极度烧脑”的问题，家长们很纠结，特别是孩子刚入园正在经历分离焦虑的家长，害怕孩子在幼儿园过得不开心，希望老师对自己孩子多照顾一些。
老师您好，我孩子本来去年就上高一的，第一学期很好，成绩都很不错，在班上都中上，但是他现在不愿意上学了，因为疫情以后他就不愿意上学了，我就帮他办理一下休学一年。现在本应该上学的。但一个半月未上学了。上月初去学校拿了书籍。我本身也是修行人，自从2008年接触传统文化以后，我一直坚信自己的德行可以感化孩子。可是我跟儿子的缘分好像没那么深，儿子不太懂体谅父母。所有的同修都知道我孩子很聪明。所以我想请麻烦你帮看看有没有改变的可能？
上学守护功能则是：家长在APP中将孩子上学、放学时间设置好，设置好学校和家庭地址，然后开启上学守护功能，APP就把孩子到校、离校、逗留和到家提醒信息反馈给家长，守护孩子安全上下学。
不论是过于强调还是谨慎回避，本质上都是父母的焦虑。而孩子对父母的一言一行非常敏感，对父母的反应、情绪都能感受得到，这些焦虑会自然地传递到孩子身上。这也意味着孩子不仅要消化自身的情绪还要去背负父母的焦虑。
