厦门集美教育问题孩子学校

1、在班级中有一部分学生在德智体方面一直保持较好的，有：xxx等人。在学习中始终保持着积极刻苦向上的，有：xx等；在对待学习态度上不是很端正，没有完全意识到学习的重要性的学生也有，一般是表现在家庭作业和课堂作业上交不及时，上课的手上小动作较多，或者是出现交头接耳嬉笑打闹的现象，有这样现象学生是：xx等学生。除此之外，营造良好的家庭环境很关键。孩子是“吸收性心智”，如果家庭环境很紧张、焦虑、冲突乃至敌对，就算父母会关心照顾孩子，但是敏感的孩子还是会吸收这些消极的情绪，长大后极度缺乏安全感。

曾在北京一家教育机构工作的张女士感觉，虽然现在家长文化水平普遍提高了，也都更重视孩子教育，但在家庭教育上有困惑的家长反而更多了。“我们小时候，父母好像并没有太在意教育，我们也都自然而然健康长大了。现在，家长们看书、听讲座、找人咨询，在家庭教育上花费了很多心力，困惑却更多了。经常听到家长说，养孩子感觉如履薄冰，尤其是孩子青春期出现问题时，说轻了怕不管用，说重了怕伤自尊，尺度特别不好拿捏”。

1.然而成绩差的同学就会觉得，自己在老师心中可有可无，也就开始厌学了。这时候家长要多跟老师沟通，然后可以让孩子多和成绩好的孩子一起学习，一起进步。

2.家长引导：为什么担心家长不能保护家长自己呢？（关注点放在家长身上，减小孩子的直接压力）｜孩子表达某个原因（无论是多么不可理解的原因，家长都要鼓励孩子表达出来）

3.也有不到1/10是家长、班主任转介绍的。家长求助是因为孩子手机成瘾、厌学、在家发脾气不沟通。老师来求助，主要是学生实施了霸凌或有行为问题。但往往心理老师和班主任的视角不一样——我更关心他为什么选择施暴，而不是对他进行思想矫正。

4.孩子不会说话，家长一定不要过分焦虑，不要老是拿别人家的孩子和自己家孩子相比较，及时发现孩子的语言问题，找对原因，从源头对孩子进行干预提升，追上同龄人不是难题。

5.最后，我想对所有的家长朋友说，没有无缘无故不想上学的孩子。如果孩子暂时缀学，不想去学校啦，一定有原因。家长们不要乱对孩子发脾气，多些耐心，找到原因，帮助孩子陪伴孩子走过这个不容易的时期。

1、想家长所想：为家长想办解决问题，拉近和家长与机构的关系，家长会更热爱机构，舍不得离开机构。2、了解请假原因：询问家长孩子请假原因，然后根据家长的回答给予关心和回复，用心与家长沟通。如果家长的回答是因为老师教学不好，或是因为培训机构某些的原因导致孩子不愿意来，机构做得不好的一定要改;不是机构的原因，可以从教育心理学方面告诉家长适应与习惯的重要性，不仅在学习中十分重要，也是人生路上必要的学习课程。3、要勇于对不合理的请假理由说“NO”：面对不合理的请假需求，可以从孩子的坚韧性格培养，吃苦耐劳等方面来劝说家长，告诉家长，学习是一件长期坚持且需要家长配合的事情。

现在因为厌学，进一步发展为抑郁症，最后休学在家的孩子很多，其中以高中生居多，并且重点高中的学生比例最高，让很多家长理解不了，原来那么优秀，那么懂事的孩子，为什么就厌学，不学习了，还得了抑郁症，当然有一些家长认为孩子是装病，是逃避学习。

孩子放学以后的安全和教育，理论上讲应该由家长负责，但迫于工作原因，家长们不能及时下班，也因为现代生活的变化，很多家长都忙于自己的事情，有的家庭爷爷、奶奶可以接送，但是大都管不了孩子的学习。例如，在幼儿园的日常生活中，我们会教会幼儿掌握个人的盥洗、折叠衣裤、铺床等自我服务的本领，这些技能不是幼儿一次就能完成并做好的，很多习惯的培养都是他们经历了几次或多次的实践、