盐城大丰哪里有封闭叛逆孩子学校
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- 来源:神话
很多时候,孩子并不清楚学习应该学什么,学习有什么意义。家长、学校都关注成绩,这样成绩不好的自然就会厌学了。我们要和孩子一起探讨学习本质,降低他对成绩的关注,重新认识学习过程的重要性,可以让他在学习是变得轻松,从而享受学习的乐趣。其次家长是要重视学习,明确读书对于孩子们的重要性,愿意花费大量的金钱来让孩子提高,从小就开始进行各种优良教育,一开始就领先于其他学生。
有些家长觉得,不把事情说重一点,孩子就不放在心上、不长记性,但这么做对于情绪比较焦虑敏感的孩子来说是非常致命的。
活动一开始,鲁老师播放了一个初三年级男生制作的短视频,让家长“看见”了青春期孩子的内心世界:无助、迷茫、焦虑、恐惧,他需要去探索、去冒险,这时候家长正确的做是当“甩手掌柜”,然而大多数的孩子却是无“当家做主”失去了学习的兴趣和动力,这时候孩子容易迷茫,家长跟着焦虑。在“双减”策下,家长与孩子的相处时间增加,迷茫和焦虑就更被放大了。
这种畏难情绪,是孩子在学习过程中常见的一种心理现象。当孩子有了畏难情绪,便失去对学习的兴趣和积极主动性,只要有关学习的事情,都会从心理反射出一种消极的心理暗示。学习处于被动状态,学习的质量和效率也将大大的降低,相应的,学习成绩会越来越差,这样的结果是让孩子更加抗拒上学,不敢面对学校的老师和同学。
首先,家长之所以会产生这样的焦虑,都是因为过于关注孩子的成长,这是人之常情。家长们要了解自己的焦虑原因,更要知道揠苗助长的危害。
一般来讲,分离焦虑是一种正常的情绪,孩子不可能长时间和家长腻在一起,家长需要去工作,孩子需要去上学,在分离的时候肯定会有点不舍,对于孩子来说,这是陌生又新奇的体验。这是幼儿发展的“心理断乳期”,即使这个过程再艰难也是成长路上是必不可少的一个阶段。
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