新乡延津青少年叛逆教育学校叛逆孩子教育学校

工作过程中，实时反馈十分重要，即时反馈，领导既能体验成功的结果，也能理解进度落后的问题，同时，他也会更关注过程，体验感更好。燕姐感悟：郑渊洁让他的女儿再高三之前的成绩都不要太靠前，甚至刻意落后，将主要精力放在考试成绩之外的地方。回想自己的过程，除了考试就是考试，难怪考试之后会不知道如何学习。所以，考试成绩之外的地方使我们值得关注的，这个能力培养好了，孩子就能在关键时刻追赶上去。

从教20多年，教育生活竟然把我的激情和梦想消耗殆尽，这一路的跌跌撞撞，让我越来越清醒地认识到学习的重要性，所以在家里，在工作中难免会把自己，未遂的心愿强加在孩子们身上。

1.我们常常把学习当成是一件非常严肃的事情，比如我经常跟12岁的女儿说，要好好学习，你们只有现在好好学习知识，长大成人才能养活自己，往高处说，就是为国家和社会做贡献，实现自己的价值，这是学习的目的。

2.对于每个科目的复习，大家可以根据当前学习情况定制一份大概的计划，如每天在语上花多久做多少题，数学几个小时刷多少道题。大家一定要清楚自己需要达成什么目的，现在应该做什么，应该怎么去做，怎么才能更加高效。

3.辅导第一天，发现他学习很随意，对自己要求也不严格。我开始意识到现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。俗话说，“态度决定一切！”第二天，我告诉他我以前同学的经历，有正面的，也有负面的，并向他说明了学生的职责和学习的目的。他似乎知道些什么，不时点点头表示同意。从那以后，我经常和他聊类似的事情，并不时和他聊天学习。他听课的状态变了很多。我每天下午工作两个多小时，中间有休息时间。所以在以后的讲课中，我渐渐对他严格起来，经常给他讲解懒惰的危害。虽然他听了，但没什么变化。这也可以理解。罗马不是一天建成的一个九层的平台需要用泥土建造。

4.1、为规范学生学习、生活习惯，结合本班实际，制定七(3)班三字班规。每次班会第一项集体背诵三字班规，规范要求他们学习、行为习惯;违反班规的同学，要罚抄写班规，目的就是让学生明确自己的行为。

5.《卡片笔记写作》，书中多次用了“洞见”这个词。可见思考得新知的重要性。每次学习都有新的收获，真正做到“苟日新，日日新，又日新”。

（3）同理心：学习的促进者能了解学习者的内在反应，了解学生的学习过程。在这样一种心理气氛下进行的学习，是以学生为中心的，“教师”只是学习的促进者、协作者或者说伙伴、朋友，“学生”才是学习的关键，学习的过程就是学习的目的之所在。

和本博士其实在高中的时候，也没有什么强烈的想要好好学习的想。而和本博士是一个受环境影响比较强烈的人。初中的时候，一个人在家是不会做作业的。但在高中，大家都住在学校宿舍当中，都在努力学习的时候，而且宿舍是一个班几十人住在一起，这种环境的影响会更大。在这种情况下，和本博士虽然并没有意识到学习的重要性，但从一种竞争性的角度开始了学习。

俗话说的好：""活到老，学到老""，我们应该树立终身学习的观念。不仅学习治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在""无字处""学习，学习学科研究室其他成员高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。