我们根据上级文件精神，以保护学生视力为主，尽量减少电子产品对学生视力的影响，每天线上直播与推送课程相结合，文化学习与体育锻炼相配合，制定了精细的线上教学课程表。一二年级不进行线上同步课程，由各年级统一安排阅读、活动性学习任务；三至六年级尽量保证课程安排与教学进度不受影响。首先这种超前学习可能会给老师带来不小的教学困难，因为老师需要负责的学生人数比较多，在教学方面只能够进行统一教学，很难能够关注到每一个学生的学习情况，也无法根据每一个学生的学习进度进行教学方案上的调整，如果部分学生进行了超前学习，那么小学阶段的部分知识对于他们来说是十分简单的，但是对于未接触到超前学习的学生来说，还是应该要按照教学方案进行教学工作。
中小学校、幼儿园应当根据家长的需求，邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方，组织开展家庭教育指导服务和实践活动，促进家庭与学校共同教育。中小学校发现未成年学生严重违反校规校纪的，应当及时制止、管教，告知其父母或者其他监护人，并为其父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务；发现未成年学生有不良行为或者严重不良行为的，按照有关律规定处理。
1.通过此次家庭教育讲座，家长们深入了解“双减”策的同时，让不少家长对“如何教育孩子”有了一番全新的认识。化解家长的焦虑。开展家庭教育讲座是社区关爱儿童，构建和谐家庭的生动体现，是家庭教育知识进社区的有效途径，不仅提高了辖区家长的家庭教育水平，同时也推进了社区的和谐发展。(荣光街道丰泰社区)
2.家庭教育不完全是依赖学校，学校教育有一定的边界，家庭教育的责任人是父母、是监护人，体现在德智体美劳全面发展，其中德就是爱党、爱国、爱人民；智就是智力发展，重在学校教育；体就是要有强壮的体魄；美是要求孩子有基本的审美观念；劳就是要孩子爱劳动，在劳动中增长体力，在劳动中学会感恩、学会合作。
3.学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护,一个学校要发展和生存,必须有家长们的关爱,希望家长处处关心爱护学校,给我们提出宝贵的建议和意见.最后,我想说:要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西.请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母.”.
4.坚持正确导向。针对当前许多家长普遍存在的非理性家庭教育行为，幼儿园家庭教育指导一定要注意引导正确的方向，“导什么”“怎么导”，这是必须体现专业性和科学性的。幼儿园开展的家庭教育指导必须符合******发展的教育方针和幼儿的身心发展规律，重在帮助家长澄清错误观点，树立科学的教育观和儿童观，普及正确的家庭教育方，绝不能一味迎合家长的非理性需求，对家庭教育的不良现象推波助澜。
5.康丽颖特别强调说，目前家庭教育面临的挑战是家庭教育和学校教育的“求同不存异”。“很多家长说自己每天吃完晚饭最重要的事情就是陪孩子写作业，然后给老师上传作业。这样的家庭，实际上变成了学校的另一间教室。”她认为家长要思考家庭教育和学校教育的差别到底体现在什么地方，多与老师沟通，多方寻求科学养育的专业知识和家庭教育的专业化指导，弥补自己依据个体经验或沿袭长辈教养方式的不足。
三、学校应当根据家长的需求，邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方，组织开展家庭教育指导服务和实践活动，促进家庭与学校共同教育。
近年来，学校秉承”暖教育“的办学理念，坚持落实各级家校协同育人教育方针策，积极探索适合本校校情学情的家长学校课程和模式，学校领导多次关爱留守儿童和倍爱生，努力为全校学生营造和悦温暖的育人环境。学校将继续借助家长学校这个平台，为家长提供切实有效的家庭教育指导和服务，助力家校联动，共同为学生开启幸福的人生。
所以班主任也会经常给学生家长探讨家庭教育方面的知识，在家长会上对家长进行家庭教育引导，好的家庭教育文章也会分享到班级群里。
