培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。明确了这样的学习目的后，我们平时中的很多现象都得到了解释，也能够明白，为什么很多时候我们学而无功，甚至学了还不如不学。那往往可能是因为我们偏离了目的，比如有人学习是为了考试，通过人员学习区域周围的压力，包括父母和朋友有人学习，可能只为了升职，而这些其实不能都不能说错，但恰恰是这些短视的目的而掩盖了学习的真正目的，这就叫急功近利以坠其志，恰恰如此，让我们根基不牢，功夫不够。
佳佳妈妈说，所谓的幼小衔接，知识的学习与储备很重要，但是最重要的却是学习能力和学习习惯的养成。而很多学习能力的养成，其实在家就能轻松搞定。佳佳妈妈就是在家一直带着孩子练这套《幼小衔接入学准备》，最后，佳佳不仅学习成绩好，学习能力和学习习惯也非常好。
1.小学轻松，一上初中就从3科突然增加到7科，初一就增加了治、生物、历史、地理，这些学科不仅有大量知识背诵，还要求能够灵活掌握从整体到细节，无疑一上初一孩子们身上的担子就突然重了。心理压力大，如果家长还不懂得及时疏通，孩子就容易走极端。所以从小学开始就帮助孩子养成良好的学习习惯，作业做完了可以多看书，培养孩子的阅读习惯，家长适当安排一些对学习有益的课后复习或初中课程的提前预习。将压力提前分担，就不会到时候手足无措。
2.在封控期间，通过讲解疫情小故事、作息小故事等让孩子认识良好生活习惯养成的重要性。我们与孩子一起约定要养成正确洗手、及时漱口、自行穿衣及玩具整理等好习惯，也会对孩子的良好表现进行语言及物质的适时鼓励。
3.旅顺口区半岛印象幼儿园在一日生活中融合幼小衔接。该园着重锻炼孩子们自主取餐、自主饮水等，共同讨论值日生的职责和分工，学习服务他人，养成爱劳动的习惯。每天的室内外自主游戏也是课程模式的探索，比如迷宫游戏、积木搭建和轻器械游戏，孩子们能在玩的过程中感知数的概念、空间方位和物体形状等，为顺利过渡到小学阶段打下基础。
4.看完亲子教育专家的总结分析,各位家长在今后的家庭教育中,是否更有思路和方了?每个孩子的成长都需要过程,大家千万不要只是一味关注孩子的学习成绩,而要着眼于孩子长远的发展,从小养成好习惯，会让孩子受用一生!
5.世界上除了天赋型人才之外，大部分人的学习能力都是差不多的，但是为何后来的发展差距会越来越大呢，其实这都与个人的学习习惯有很大的关系，比如注意力就是从小养成的，有些同学学习十分钟可能都会比那些学习一个小时的人的效率要高。
通过考卷，我们也可以看得出来：应对考试，只是学习经典的一个目标。更重要的目标是，让孩子吸收经典，能够学到学习的方、为人处世的技巧、养成好习惯……总之，我们希望孩子能够成长为一个心智成熟的人。这些潜在收获的东西，将会让孩子受益一生。
其他地区的学校，也开设了多种多样的兴趣课程共学生自主选择。对于孩子们来说，这样课程比在教室里学习书本上的知识往往更有意义，而且这也更有利于促进孩子们的身心健康和审美的养成。
所以进入高中学习理科的学生一定要保持学习的自信心，养成良好的学习心态与习惯。让女生对学习物理更加的感兴趣，而且学生在学习的时候也要保持好意志力坚定在，这样才能提升学生的学习习惯。也可以帮助学生更好的学习。因为学习不单单是上课听讲那么简单的事情，也需要学生找到适合自己的学习方式。
