一开始我们有担心她跟不上,担心她会不会听不懂老师讲课,担心她在社交方面的问题。但似乎一切都是我们过分担心了,孩子在学校适应得很好。上学后没多久,有一天晚上吃完饭,孩子开始了她滔滔不绝的第一次小演讲,我们很惊喜她在学校的成长。孩子不想上学有很多“原因”和“表现”,身体不舒服,不喜欢某某老师,做作业拖拉,赖床,等等,这些都只是表象,想要孩子能够更好的上学,更好的和同学们老师们相处,你需要了解这些表象背后的原因。
说实在的,面对孩子每天玩十个小时手机,有哪个家长能真正的不焦虑呢?没有具体方减轻焦虑,杨妈妈感觉非常痛苦。
在孩子上学之后,父母对孩子的爱和欣赏仍然是很重要的,甚至仍然是第一位的,家庭仍然是孩子生活中最重要的地方。
父母本应容纳、消化孩子的焦虑,可很多情况是,孩子需要去承担父母的焦虑,这样父母就挤占了孩子的心理空间,导致孩子的心理空间狭窄。
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幼儿园是分离焦虑最常见的场合,它不仅仅出现在孩子身上,也出现在父母或其它养育者的身上,并深深地影响着孩子的入园适应!