完全不让孩子去碰触电子产品是不实际的，但是可以和孩子达成默契。如果孩子是2岁以下，那每天只能玩耍15分钟，这样慢慢养成习惯就好了。对于2-3岁的孩子，可以把时间限制在半个小时左右。3岁以上的孩子，就可以适当放宽一些了，毕竟孩子也长大了，每天可以玩1-2小时。同时也要在孩子玩的时候多提醒他眨眨眼，多远眺，不要死盯着屏幕，要注意缓解眼部的疲劳。??养成每天阅读1—3小时的良好习惯，我每天会在群里分享我今天读到的好书、好句，大家每天也可以自觉进行分享。
转眼间，孩子们高二半学期过去了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。
1.这一下子让学校担起了责任，尤其是“对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班”。这就相当于形成了一个“家庭--学校”的闭环，学校要和家长沟通，增进相互理解的同时共同解决孩子的问题。
2.影响孩子对于老师和学校的认知。孩子如果经常不去学校，可能在他的心目中，老师和学校的形象就不太一样了，或许感觉那是可有可无的，变得不那么尊重老师和学校，久之也不那么尊重知识。
3.开学至今学校已开办了四次家长学习讲座，每次我和家长们都认真地聆听了老师的讲课。在这首先要感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。通过在家长学校的学习，使我们家长知道了该如何对孩子进行教育，如何与学校老师配合进行教育，如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。也更深刻地体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中，可谓重中之重的关键，现在我就谈谈自己听课的感受。
4.孩子的叛逆期对于他们的成长具有非常重要今帮每的作用，起一个分水岭的作用。那么该如何帮助这些叛逆少年度过这个叛逆期，让他们长大呢？特别之时就当用特别方系库，这种叛逆性格已经形成，就不会那么决新潜容易去改掉的，所以当孩子正在遭遇叛逆期的时候，广大的家长朋友们应该做出正确的选择，那就是选择一所比较好的专门管教叛逆孩子的学校对孩子进行管教。
5.特殊叛逆学校老师说到：我认识的一个孩子，有次老师当众批评他的历史成绩，他没有耿耿于怀,而是笑着跟妈妈说：“幸好老师批评的是我最烂的一门科目，如果我最好的一门科目还被他批评，那我不就更惨了……”有这样的正面思维能力，就是乐观特质的精彩展现。
对孩子而言，优越的成长环境，意味着为孩子选对理想赛道，为孩子的未来人生拉伸起跑线。对于家长而言，孩子教育的第一步就是上一个好学校。未来好高中只能凭成绩竞争，好中学和好小学，却是能凭房子争取的。
因为平时妈妈的管教比较严厉，学习上管得多。小时候孩子比较听话、勤劳，读初中时也还好，但读初三时转校了，转到一所她很不喜欢的学校。她觉得这所学校哪儿都不好，同学之间难相处、伙食差、整体素质低，和原来的学校差距很大。
长应该多和孩子的老师沟通交流，向老师反映孩子在家的表现、动向，同时了解孩子在学校的情况，家校配合，教育效果会更好。
