北京怀柔适合叛逆孩子的夏令营
- 时间:
- 浏览:192211
- 来源:华语
有的孩子从幼儿园回到家后,变得爱发脾气、闹情绪,家长就以为孩子在幼儿园里受了天大的委屈,对此不知所措。孩子在家里习惯了任性而为,到了幼儿园,对于诸多规矩难以适应,如想玩玩具时老师不让玩,不想睡觉时老师非让上床。而回家后,就彻底放松了,发一点小脾气也很正常。所以当孩子发脾气时,家长先不要去管他,让他把脾气发出来,然后再去安抚,并讲清道理。如果孩子哭闹得异乎寻常,家长要主动与老师沟通一下。“在一个家庭里,只有父亲能自己教育自己时,在那里才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样,一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”这是托尔斯泰对家庭教育的经典之谈。孩子犹如家长的一面镜子,他会模仿、复刻家长的行为和习惯。因此,家长可以先从家庭文化入手,将祖辈与自家的老物件、老照片、家书等进行搜集、归类、整理,设计家史编写规划,有条件的做成电子文档,让孩子了解家族史、奋斗史、苦难史,让孩子沐浴在优良的家风之中。同时,家长自身也要发挥好榜样作用,在家庭中发扬好的道德品质,潜移默化地塑造孩子的品质。只有以身作则,父母才能承担好“教育者”的角色,与孩子共同成长。
由于孩子厌学、逃学,家长常常被老师叫去批评。有的爸妈给孩子吃补品、高价请家教,浪费大量的时间和金钱也无济于事,孩子对家长产生对抗和仇恨情绪,甚至离家出走,影响家庭氛围和亲子关系。
我们要这样跟孩子说。我知道你是不容易的,现在遇到困难爸妈会帮你,我们是无条件爱你的。家长不能动不动就批评孩子:你怎么不好好学习,以后怎么上大学以后怎么怎么,可能在学校孩子已经被老师批评了,回来了再被家长批评一通,孩子肯定要烦躁,要厌学。
另外,孩子厌学是分为四个层次的,玩手机是介于情绪和行为之间的一个层次,需要家长处理好孩子的情绪问题,安抚孩子的情绪足够可以去学习,禁止玩手机只会加剧孩子的不良情绪和恶化亲子关系。
孩子产生厌学情绪,会有不同的表现。家长可以通过这些表现来判断孩子是否真的厌学,然后正确对待。让孩子提升学习动力。
亲子关系和睦是孩子快乐的前提,也是孩子健康成长的一大先决条件。家长陪伴孩子上早教,其原因并不止是因为孩子太小需要家长贴身照顾,更因为早教有很大一部分内容可以促进家长和孩子的亲子关系。
猜你喜欢