德州夏津叛逆期孩子特殊学校
2024-06-02 15:54:36
这种变化是潜移默化地发生的。有的家长没有关注到孩子平时的“求助信号”:如抱怨压力大、逃避学习任务等。等到孩子有一天扔下书包了,反而开始疑惑不解:好端端的孩子这么突然就不上学了呢?这个例子是极端了一点,但给我的印象非常深刻。孩子拒绝上学,他的妈妈没有把这事放在心上,也没有弄清楚孩子不想上学的真正原因是什么,才会带来那样严重的后果。
“该课程既有权威的理论,也有丰富的实践案例,是家庭教育较为全面系统的课程。家长们在课程学习中,进一步认识到家庭教育的重要性,掌握了科学的教育方。”学校有关负责人表示,将依托学校家庭教育指导中心,以“问题导向”服务于家长,不断开展家庭教育课程,家校携手助力学生幸福成长。
帮助广大家长深刻领会习近平总书记关于“家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好‘人生第一课’,帮助扣好第一粒扣子”的重要论述,紧紧围绕《家庭教育促进》第二章“家庭责任”中第十四条至第二十三条的有关要求,宣传广大家长履行家庭教育主体责任的重要性,宣传营造有利于未成年人健康成长的良好家庭环境的紧迫性,宣传了解家庭教育“五大内容”“九种方”的必要性,使广大家长树立正确的家庭教育理念,掌握科学的家庭教育方,了解必要的家庭教育知识,提高家庭教育的能力。
那么在这种情况下,家长该为孩子提供怎样的家庭教育规划呢?我个人觉得,双减之下,家长的家庭教育规划可以从以下三个方面入手。
3、对家庭教育的研究——确定家庭教育的重要性和明确家庭教育和学校教育的范围边界,确定家庭教育的主要任务——身体养护、语言传授、品性陶冶、趣味涵养;
亲子营:每一次亲子活动,学校都精心策划,认真组织,追求实效。亲子营活动,搭建平台,寻求沟通,增加理解,维系亲情,增强学校教育与家庭教育的融通性、互补性、一致性,家校同频共振,协同育人。