淮安洪泽叛逆孩子培训营如何弄

我们曾经一度认为，孩子的很多好习惯是自然而然就学会的，然而事实却是，要培养并且固化孩子的一个好习惯，是复杂又曲折的过程，可能还会伴有螺旋式的反复，时好时坏。我们也曾为一些问题而着急苦恼，但是通过学习家长课堂的专业知识，我们冷静下来，并且注意摒弃传统的教育方式，学习运用更加科学有效精准的办法。孩子的成长有他们自己的时区，我们学习了脑科学就会知道，人类大脑的构造，三重大脑（本能脑、情绪脑、理智脑）的发育是循序渐进有个过程的，而且是以3年、6年、12年为一个区间的。学习了心理学就会知道，孩子心理发展是分阶段的，0—3岁是依恋关系建立期；3—6岁是性格培养的关键期；6—12岁是习惯培养的关键期；12—18岁是青春期，这个阶段要给予孩子更多的尊重、信任和空间。阅读了养育孩子的各种书籍，才会了解孩子成长过程中出现的各种问题，从而反思自己在对待孩子的问题时，思维方式和处理方法还有没有可以学习和改进的地方。

家庭是孩子成长的第一现场，对于其后续发展起着至关重要的作用，是学校教育的补充和延伸。而多数农村家长对于家庭教育缺乏理解与认知，因此，帮助家长认清学校教育与家庭教育之间的关系，是开展家庭教育指导的首要工作。此外，家庭教育与学校教育同等重要。虽然家长与教师所扮演的角色、发挥的功能不同，但对于儿童成长所发挥的作用是同等重要的。只有认识到这一点，才能将两者有机连接在一起，置于同等关注的地位。

1.当前，我国的家庭教育还处于一种“自觉”的状态。不少父母或者其他监护人家庭教育主体责任意识不强，对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象不同程度存在，很多父母不知道该用什么样的成才观来塑造孩子，也不知道该用什么样的方来教育孩子，有的甚至将殴打虐待作为家庭教育方式。

2.由于家长期望过高的孩子厌学问题，家长需要根据孩子的具体情况，调整预期；如果是孩子和老师彼此不喜欢，家长需要耐心的疏导孩子的情绪，做好和相关老师的沟通。

3.家庭教育不受时间、场所、条件的限制，像亲子游戏、促膝长谈、家庭会议等，都可以随时灵活地进行，这也决定了家庭教育的方灵活多样。并且在家庭中，家长可以及时发现孩子存在的问题，并予以干预，避免不良行为的持续。

4.很多家长并没有对学生厌学感到奇怪，甚至还引以为豪。他们十分满足用压力换取的学习成就。他们不知道，在厌学环境中培养出来的孩子，厌恶的不仅仅是学校的课程，而且是科学，是追求，是对知识的好奇。这些孩子一看到图书和大人的逼迫，就头疼。他们已经丧失了对科学的追求，他们更喜欢的是游戏和不用动脑筋的娱乐。凡是不看书的孩子，基本上都表现出了厌学。

5.——在家庭教育层面上，对未成年人实施教育的责任人，首先是父母；特殊情况下，也可以是其他监护人，比如祖父祖母、外祖父外祖母、伯叔父母等人员。

讲座开始前，映娜主任指出《中华人民共和国家庭教育促进》将于明年1月1日起施行，关乎每个家庭。家庭教育作为人生教育的开端，在整个教育体系中发挥着极为重要的作用，学生教育要家校共育，提升格局。接着，她还向家长们介绍执委工作室的服务项目，分别为家庭教育专业讲座、针对性主题作坊、主题沙龙活动、线上家庭教育课堂、青少年自我管理提升训练营、专业家庭教育指导老师值班共六项，家长们在教育孩子过程中如遇到困惑，可针对性给予指导。

孩子年龄比较小的时候，家长们往往觉得孩子闹点情绪都不是什么大问题，但是有的孩子却确实已经形成了情绪障碍。情绪障碍包括焦虑，抑郁，狂躁，强迫，社交恐惧等问题。一二年级就出现明显厌学行为的话，家长一方面是注意家庭养育的方式的改变，再有就是必须得接受心理上的辅导。

这是一部开创时代的律，把家庭教育纳入了律，最终的目的是为国家培养出更加性格完整，心理健康的全方面发展的高素质人才。为国家的高瞻远瞩点赞，相信接下来会出台一系列的律规来加快家庭教育的全面发展，整个国家的家庭教育水平一定会上一个更高的台阶，每个家庭也会更加重视孩子的全面发展。