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2024-06-10 03:57:54   

糖糖奶奶说“不上学屁的用”是源自于糖糖说“我不想上幼儿园这句话”,这句话想必每一位上幼儿园小朋友经历分离焦虑的时候都有说过,“不想上幼儿园”是孩子情绪焦虑的需求与求助,过早给孩子传递“不上学就没有出息”的话不仅无益于孩子的分离焦虑,在长时间的负面影响下还会增加孩子的自卑感。孩子开学,很多家长比孩子还焦虑,于是每天不停的念“紧箍咒”。“快开学了,你怎么还在玩”,“快点去学习,要不然开学就落后了”……这些念叨效果并不好,还容易引发家庭矛盾。

5、孩子平时很努力,也很听话的完成了老师布置的作业,但是成绩就是上不来,时间久了就认为自己“很笨”,失去了对学习的动力。其实这种问题的原因就是学习方不对,没有人对他进行科学的指导。

Maximus团队在几年之间走遍了全世界,记录下了埃塞俄比亚、尼加拉瓜、墨西哥等几个最具代表性的国家,这些国家里的小孩为了上学,走过的一条条上学凶路,用镜头真实地纪录了一群以命相搏去求学的孩子。

她坐在后排休闲区,却从不休闲。她并不聪明,却偏偏时时刻刻都在学习,过着三点一线的生活,很少参与大家的娱乐活动,成绩却是一塌煳涂,甚至远不如以玩乐为目的的学渣。

其实,现在家长对于“双减政策”的焦虑,主要来源于对自身的不信任。他们急需教育观念的新启蒙,这就需要与孩子共同学习。

在“双减”策出台后,要培养优秀的孩子,少不了家长的助力,而家长能够为孩子提供最有意义的帮助就是包罗万象的——家庭教育。

学习从来就不是轻松的,但学习可以是快乐的。真正有意义的学习理应让孩子快乐。双减的目的,是避免无意义的反复刷题(这一点我和雪儿都举双手双脚赞成)。那么空出来的时间,该如何填补呢?无论是学校,还是父母,是引导孩子追求真知、强健体魄,还是放任孩子躺平任卷、得过且过?双减落地后,真正的考验才刚刚开始。

请家长同样为孩子营造良好阅读的氛围:一、家里有书,从兴趣入手,有适合孩子阅读的好书;二、父母读书,手不释卷的父母就是孩子爱上阅读的最初理由;三、最好还能有阅读的硬件准备:方便找书取书的书架、一个能舒服坐下的地方、柔和的光线(自然光和灯光),总之要有一个安静、固定的学习交流空间。

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