有一种不愿放手，是妈妈觉得我永远长不大。有一种总是嫌弃，是妈妈害怕自己被孩子抛弃。这是一种爱和分离的微妙心理。身边有一大波儿的80后宝妈，她们的孩子，大些的已经在读初中，小些的，也已经在上小学了。无论孩子在读几年级，只要开始上学，宝妈们都有一个共同的感触：又重新接受了九年义务教育！
中班组的老师们开展了主题为“关注儿童学习?科学平稳衔接”的期末家长会。会议中，各班老师结合班级课程开展情况和期末各领域测评结果，跟家长们细致分享，深入解读幼儿的经验获得情况。同时，教师和家长深入探讨了关于如何为幼儿科学平稳做好中班升大班、大班升小学的衔接话题，家园教育观达成一致，应共同从孩子的自理能力、人际交往能力、规则意识、良好的生活和学习习惯等方面着手，让孩子顺利适应并帮助幼儿做好幼小衔接。
1.1、培养孩子的专注力，在孩子玩的时候不要主动打断他们，在孩子遇到困难是不要马上指导只有他们寻求帮助的时候再伸出援手；孩子学习的时候，不要总是靠近他打断他，最好让孩子养成可以先专心将作业做完，再向家长、老师求助解决难题的习惯。
2.很多家长是双职工，平时上班会很忙，那么可以把这个时间放在周末，安排好固定的阅读日，陪孩子一起养成这种习惯。
3.如果你也希望让孩子尽早养成自主学习的能力，真正从情绪消耗极大的家教问题中把自己解救出来，这本《不急不吼，让孩子自主学习：8个好习惯21天轻松养成》，一定适合你。
4.幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。因为幼儿园和小学分属不同的教育机构，所以孩子的角色、任务也不相同，遇到挑战不可避免。幼儿从幼儿园进入小学，是人生的重大转折点，要在一系列的变化中适应，就要提前做好心理习惯、生活习惯和学习习惯的准备来适应小学生活。幼儿园和小学的衔接教育，就是要了解幼儿入学困难的原因，化解难点，帮助幼儿们做好科学、充分地入学准备，助推幼儿顺利度过适应期。
5.每一位师生都有所作为。每个孩子都有学习的能力，每个孩子的学习方式都不同。每一次成功和失败都是一个教训。灌输良好的价值观，培养良好的习惯，建立一个优雅的社会。学生的全面发展很重要。有效的学习发生在快乐和良好的环境中。学习必须有意义才能内化。
时间管理是孩子顺应小学生活的关键因素之一，良好的时间观念，有助于孩子入学后能独立自主地安排生活和学习活动，养成按时、有序、守时、惜时的习惯。对于即将步入小学生活的幼儿来说，时间观念不是一朝一夕就能养成的。所以，幼儿通过感知时间、体验时间、学习思维导图、制定计划表等学会了掌控自己的时间，最后通过家园合作不断强化，提高幼儿的做事效率，助力幼儿在小学阶段有条理、独立自主的安排学习和生活，希望孩子们在未来的日子里永远是时间的主人。
好的家庭教育是可以激发孩子的学习动力,形成正确的人生观、价值观的。在生活中培养孩子形成良好的生活习惯，成为一个健康的人。同时，家长也在成长，这才是家庭教育的最终目标。(徐秋梅)
3.养成有礼貌的习惯例如：碰到长辈、老师要主动上前打招唿，碰到同学要主动打招唿。在公交车上碰到老人、孕妇要主动让座，学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。在家与孩子交流时，需要关注到孩子的文明用语。
