衢州龙游规叛逆孩子管理学校

找到原因才能事半功倍，从根源上解决孩子的厌学问题。因此，面对孩子厌学，家长要首先冷静下来，先弄清楚孩子厌学的原因，再采取合适的方法帮助孩子解决学业上遇到的困难，帮助孩子早日回归校园。沈家宏教授从家庭动力系统视角下分析讲解了孩子厌学、拒学的家庭原因，引导家长从经营好夫妻关系；选择民主权威的教育方式；父母与孩子分化、做好榜样；和孩子搞好关系；给到孩子好心情；让孩子为自己的选择承担责任；把学习交给孩子；信任和尊重孩子；父母活好自己的人生等十个方面去化解孩子的厌学、拒学问题，并提出宝贵意见和建议。

双减在各地的落地程度有较大差异，农村经济、文化、教育资源相对落后的劣势明显。学校、家长和机构面临的“信心不足、通道不畅、能力不够三大难题”尤为突出。同时，更大的问题是观念转变。在实践队调研的山东、安徽农村，“读书是唯一的出路”这个观念仍然深深地刻在每个村民的脑回中。诚然，教育是突破原生家庭阶层的有力方式，但悖论就在于：并不是所有孩子都适合走“学习”这条路。特别是一些家境不太好的农村家庭，父母“倾尽所有”供孩子读书，“不用你干活，你就给我好好学习”，这不仅仅给孩子造成巨大的心理负担，也一定程度上堵塞了孩子的其他发展道路——“四体不勤、五谷不分”又“学习不好”的孩子未来怎么办？

网络教学对大部分老师来说是个全新的挑战，但为了不让疫情影响孩子们的学习进度，语组老师们如八仙过海，各显神通，多渠道多方式地进行网络授课。他们在停课伊始就群策群力，早早制定好每周教学内容，认真备课，全面搜集优质教学素材，精心设计导学单。

抛开是否还有同学确诊不说，接下来的大学语四六级考试，恐怕要延期举行，学生被隔离，教学进度会被耽搁，估计也会影响后面的期末考试。能够考上211名校的学生，学习能力普遍不差，平时也比较注重学习，如此一来，不仅要担心健康问题，还要担心学不到更多内容。

考上公立高中，对于考生和家长来说只是成功的第一步，高考才是终极目标。无论中考成绩处于哪一阶段的考生，走出考场后也并不敢太过放松，生怕高一开学后跟不上教学进度，输在起跑线上。

题库的题目是以科目分类展开的，如下图红框所示，分别以数量，经济学，财务等等这些科目为基础，然后将题库进行分类，考生可以根据自己的学习进度快速定位到对应的科目。