实测分享青少年励志教育学校怎么办

一个人学习、做事的驱动力只有来自于内部，才能产生好奇心、探索欲、爆发力，才会积极主动。一个对学习缺乏兴趣的孩子，就算家长报了再多辅导班，投入再多时间，花再多钱，即使通过填鸭式的死读书、死刷题，获得了成绩上的提升，也无法从根本上使孩子产生对学习的真正热情，因为他们的学习缺乏内在驱动。只有孩子由内而外地从学习中收获满足、成就，才能体验到真正的快乐与激情，由此从内心深处爱上学习，并主动钻研、琢磨、探索，最终获得提升。都说兴趣是最好的老师，而知识却往往都是枯燥乏味的，想要孩子成绩优异，更聪明，那么死记硬背、填鸭式的教学，可能会有一点效果，但是却并不能让孩子变得多么优秀，更不能让孩子爱上学习。

同学们，老师们，家长们，尽管我校正处于建设之中，硬件条件还不够先进完善，但是我们学校有一支踏实肯干的老师队伍，又有一批认真负责积极支持学校工作的家长朋友们，我相信，我们携起手来一定会让你们的孩子，我们的学生，健康快乐地成长为社会有用人才！

孩子入学虽然半个多月，但我翻开她的课本、作业本都能看到老师用鼓励学生小笑脸、小红旗、小红花，老师们真诚地欣赏和鼓励每一位孩子，这就是可贵的“师爱”！通过这段时间的接触，我最欣赏的是老师们并不是一味的只强调学习的重要性，还教给了我们家长如何培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。我很庆幸为孩子选择了一所能让他快乐学习的学校，所谓“亲其师才能信其道”，也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。

前段时间我一直在找哪里会有专门叛逆孩子教育学校，所幸给我找到了泽邦教育，挽救了我的家庭。其实我也不明白我的教育方式错在哪里，但我确实实实在在教不好我的孩子，致使他差点误入歧途。孩子小军今年已经5岁了，在我们看来，这个时候应该已经过了叛逆期了，该懂事了，可是他却与我们想象中并不一样。

通过张琴老师的讲座使我明白了习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。在学校的习惯有老师教导，还可以向其他同学学习；可在家就靠家长督促和引导。因此在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯和生活习惯等方面开始。虽然都是一些小事，但正是这些小事使之培养出一个个优秀的学生。

想想也对，学生在学校受到的教育是在“做加”，回到家中却是在“做减”。溺爱的家庭，敷衍的家庭，懒惰的家庭，偏激的家庭，不负责任的家庭做甩手掌柜的家长比比皆是。他们总认为教育孩子是老师的事情，把孩子放在学校，就不关家长的事情了，老师就有义务把孩子教育好。然后他们忽略了，家长对学生的教育影响作用远远大于老师的教育作用深远。