本次心理咨询的范围包括压力调适、情绪调节、亲子关系、人际交往、生涯规划、学习心理等。社区的家长孩子们来到心理辅导现场，就家庭教育中怎样培养孩子的学习习惯、如何与孩子交流，以及怎么调节负面情绪等问题向老师咨询。九方中学的心理咨询师们耐心倾听、倾囊相授，围绕家长和孩子提出的相关问题，把自己在工作实践中的心得和经验与家长分享，提出针对性建议，并强调家长要以欣赏的眼光看待孩子，给孩子自信和勇气，从而有效激发孩子的潜能，指导家长为孩子创造和谐的家庭心理氛围。从小帮助孩子养成良好的饮食习惯，不仅有利于提高孩子的抵抗力而且有利于孩子以后的健康成长。所以说孩子小的时候“皮实”一点没什么不好，越照顾得太到位反而越不利于孩子的健康成长。
过了几天时间后，或许是因为在幼儿园里认识了新的朋友，晓琳的孩子逐渐适应起来，而晓琳在和老师沟通时，偶然想到了孩子入园那天遇到的那个小男孩，就问道“为什么同样是第一天上学，有的孩子哭闹不止，有的孩子却能这么淡定呢”？
在开学前,家长要和孩子多进行交流,在交流过程中观察孩子的心理状态。针对一年级新生,家长要激发孩子对上学的兴趣,让孩子提前了解新的校园生活。特别提醒,在开学之初,应给孩子更多的鼓励,不要给孩子太强的压力和竞争感,要让孩子积极乐观,以饱满的精神迎接新学期。
家长在对待那些对学校产生了恐惧心理的孩子，应该尽快地想办让其返回到学校中。即便是孩子哭闹、撤娇、耍赖，也绝不能妥协。与此同时，家长还应与老师多一些沟通，让老师也能从侧面给孩子以关爱，使孩子感到温暖。而在对待孩子的学习方面，不应施加太大的压力。在轻松的环境中学习，能使孩子把学习看做是一件愉快的事情，使之从害怕上学变为自觉主动地上学。在教育孩子的时候，表扬和鼓励应多于批评与责骂，也就是说，家长不要忽略孩子的任何一个进步，即便是孩子只取得了一点微不足道的成绩，也应给予表扬，使他树立自信心。指出孩子的不足之处和小毛病时，要尽量用温和的语气，使之容易接受，这样才能让孩子更好地学习和生活。
如果孩子没有天赋，笔者建议家长不要让他以前上学，拔苗助长式的教育反而不利于学生成长，俗话说得好“欲速则不达”，家长想让孩子变更优秀的心情可以理解，可要是大家不考虑实际情况，盲目的让孩子越级学习，那对他的发展并没好处。
孩子步入幼儿园，也只是较早让孩子适应集体生活，真正意味着上学的起始便是小学。为了让孩子尽早适应小学生活，家长想让孩子提早上学。
