孩子上学后，很多父母都会时不时抱怨自己的孩子“数学成绩差”“空间思维能力欠缺”，也会想要知道如何提高孩子的数学成绩，才能让孩子越来越优秀。我既是老师，也是一位父亲，工作八年，见过太多因为家人的溺爱，变得不讲道理，不愿学习，甚至以“莫须有”的“病”来要挟父母，以达到自己不上学的“目的”。90后，00后，相当多的孩子还是独生子女，他们过着“衣来伸手饭来张口”的日子，生活自理能力差，心理依赖性强，不懂得忍让和宽容。这都是这个时代带来的结果，当然，这也从一个侧面说明，家庭教育很重要，社会应当给予“家庭”和“家长”更多的关注，引导他们培养自立、自强的孩子。
当发现孩子处于某种焦虑中时，父母首先要做的就是保持自己的情绪稳定，不要被孩子的情绪所左右。在处理孩子的问题上，如果父母自身就是高焦虑的人，无形中就会将自己的情绪传递给孩子，让焦虑被放大。
1.我想,第一是理想的缺乏。记得网络上有这样一篇文章《我走进大山是为了让你走出大山》，说的是有几个北大的学生休学一年，到云南某县山区的小学支教，学生不愿意上学，志愿者去家长劝说，学生说，上学有什么用？你们上了大学不是照样又来到深山，我们不上大学不就是还在大山里，有什么区别？其实，孩子们不懂这些大哥哥大姐姐原本可以不进大山的，就是为了帮他们才选择了这条路。
2.我家宝宝现在19个月，还没有到上学年龄，我就说说我自己吧。我不是推迟一年上学，相反我是提前一年上学的那一帮，但是我并不希望我的孩子提前入学，但同时我也不想他延后入学！为什么呢？下面我就提前入学和延迟入学做一个详细的分析：
3.验血已经成为青少年学习障碍中最普遍的问题，产生厌学的原因有很多种，有父母的要求过高，是害怕失败的结果，整日提心吊胆，无将注意力全部放在学习上，逐渐失去了对学习的兴趣，另一种则是对孩子要求过低或放纵，父母整天忙于自己的事业，而疏于孩子的管教，认为将孩子送到学校，不烦自己就行了，至于学习什么样无所谓，这样当孩子在学习中遇到困难的时候，得不到家长的支持而选择放弃，就会慢慢的，因为学习太辛苦而产生厌学情绪，还有的是家庭环境不合，父母整日吵吵架，孩子失去家庭的安全感，就会产生焦虑情绪，而无心学习。此外，还有孩子心智成熟程度的原因和学校教育状况的影响等等因素。
4.而且您上学的时候学几个科目啊？现在孩子素质教育学几个科目啊。以前上学只有语文数学课，科学和思想品德课也都当成语文数学上，现在呢？看看您孩子课程表吧，语文老师一天几节课？
5.无形之中，父母把孩子推远了。面上孩子不反驳，但内心对父母却有了怨气。长久下去，孩子不愿和父母说话，亲子关系恶化。
随着疫情风波慢慢减小，许多学校已经开始让孩子们错峰上学，而让父母关心的幼儿园，也已经逐渐开学了。但是有的家长还是担心孩子上学的安全，所以即使幼儿园开学了，这些家长还是不打算马上送孩子去上学。
因女儿被幼儿园录取，谢女士也开始上班，赚钱补贴家用。谢女士说，她本以为孩子上学了，两人可以投入工作，让原本紧张的家庭经济可以得到缓解。“早上我们送孩子上学，因下班太晚，只能让外公接一下。”
父母双职工，从小把孩子放到老人家，等孩子上学了才接回来身边照料的情况是其中之最。对于这部分孩子来说，被送进幼儿园，就好像再次被父母“遗弃”。
