随着网络和电子产品的广泛应用，不少家长在孩子成长过程中面临着这样一个挑战——怎样避免孩子沉迷手机。聚焦这个问题，IPRO学生手机决心担起助力广大青少年身心健康成长的重任，在良莠不齐的学生手机市场杀出重围，IPRO在11月15日隆重上市新一代智能5G旗舰IPRO学生手机P100，一款孩子爱用家长也放心的学生手机。在他看来，为了避免“网瘾少年”出现，光靠戒网瘾机构是远远不够的。需要家庭、学校、游戏平台共同努力。尤其家长，是解决“病根”的关键，家长每天必须多陪孩子，减少孩子与手机“亲近”的机会，并且必须对孩子使用手机做出节制；学校也应该加大宣传过度使用电脑、电子产品和沉迷游戏的危害性，引导家庭、学校各方共管共治，为未成年人健康成长营造良好环境。“当然，孩子实在到了网游成瘾无法自拔的地步，应当到专业机构进行专业治疗。”
27．.确定学生起点行为的方很多。在一般情况下，教师可以利用学生的作业、小测验或课堂提问等方了解学生原有的基础。教师也可以通过诊断性的单元测验，来确定学生的起点能力或倾向。按照布卢姆“掌握学习”的教学策略原则，学生必须达到某一单元规定的教学目标的85%以后，才能进行下一单元的学习。其目的也就是确保学生在接受新知识前已具备适当的起点能力和水平。
练字是一个学无止境的类别，每个孩子的学习进程都不一样，这需要孩子、家长和老师三方共同努力，先要学会沉心静气，才能领会书的奥义。时间不是学习的目的，最后的成果才是，不要只盯着学了多久，要问问孩子学了多少！
了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
1.学习型社团：这类型社团一般是以学习知识为目的，大家相互交流学习而结合在一起。可以很好地帮助同学们丰富自我的知识储备，对以后的学习就业有很大帮助。例如：大学生职业发展协会、语协会、心理协会、文学社等等。
只关注孩子学术能力的提升，只在意孩子的学习成绩，只关心孩子能否考上一个好大学，对教育的期待是培养工具，以找工作为目的，顶多就是打造一个饭碗。
