定下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。要使孩子重视上学,尽量避免孩子缺课的情况发生。我的女儿偷偷谈恋爱了,每天放学和那个男孩在一起,吓得我天天接送孩子上学,孩子却大骂我让我滚!我又担心又伤心,我的孩子这是怎么了!
我们先来分析一下孩子厌学的原因。孩子厌学,一般情况下有两个原因:内因和外因。内因主要表现在心理出来了问题。外因主要表现在学习困难,讨厌老师,家庭出了问题三个方面。
孩子逃学的原因有很多,家长要多从几个方面去考虑,比如是学校或者老师的原因,家长要及时发现,去积极的与老师进行沟通,找出孩子产生逃学厌学情绪的原因,共同努力,让孩子适应学校的生活。
孩子厌学,除了自身原因,还有来自外部的原因。例如,很多时候,孩子厌学和老师有很大关系,孩子对老师的喜好会直接影响上课的专心程度。
所谓“习得性愚笨”,是指孩子在学习的过程中,会因为某些原因(过早的知识传授、过高的学习目标、过多的负面暗示等等),逐渐产生对学习的无能感,对学习失去兴趣和动机,并因此而丧失自信心,深信自己学习能力很差的时候,他就会怀疑自己,继而产生自卑感、产生厌学情绪,如果不能得到及时有效的纠正,这种错觉就会成为孩子最初的自我认知。所以,对幼儿来说认识世界、培养兴趣是重中之重。
厌学行为的形成不仅有教育原因,还有性格因素。有些孩子性格比较内敛敏感、脆弱。家长和老师进行教育的时候要注意结合学生的特性,不能盲目施教。敏感可能是天生的,但脆弱的性格不是天生的,更不是短期内可以形成的,是长期的不适应、不自信、缺乏关爱导致。会衍生出意志力薄弱、内向、逃避、强迫、自我压抑等等负面心理。每个人的成长期都很重要,不良影响能左右一个人一生的心理状态。这里的不良影响首要指能影响孩子情绪的事件和环境,最重要的是家庭环境,其次才是教育环境、社会环境。