赣州南康青少年叛逆正规全封闭学校

第三、分析、总结平时的学习态度，学习方法。在考试后想痛痛快快地玩一场，这种心情是可以理解的，考试后轻松一下，放松放松，发泄一下压抑的情绪也是应该的，但考试后在一段时间里将学习抛到九霄云外，对考试也不做任何分析也未免有些“潇洒”过头了。考试后可结合试卷，对自己平时的复习目的、学习态度和学习方法进行分析。因学而成才，毫无疑问是已知的康庄大道，活到老学到老也一直口口相传，学习的重要性可想而知。但只能说是人生中的重要影响因素，它不能决定你的人生高度，因为时至，知识型人才固然难能可贵，但在很多时候，技能型人才同样是弥足珍贵的。而且由于经验丰富又技能娴熟。技能型人才在上反而更加吃香，厨师不仅需要日积月累的练习和试错。还需要的技能培训和好的引领，临淄金茂职业培训学校的短期烘焙培训班每年都为和输送大批烹饪人才，选择金茂，你的前途不可。我校凡来我校学习的学员，采用一对一式的教学。所学科目毫无保留的传授。

学习成绩是指学生对这一阶段所学知识的掌握程度，重在对基础知识的考察，对学习能力提升和拔高部分的考核相对较少，只要能及格的学生基本都能优秀。学习能力所指的范围较广，包括学习态度，学习目的，学习方式方，学习兴趣，对知识的整合能力，意志力，注意力，想象力，记忆力，语言表达能力，实验探究能力，观察分析能力，创新能力，逻辑思维能力，自控能力，抗挫能力等，它是一个人综合素质的体现，具备这些能力的孩子，都具有良好的学习习惯和阅读习惯。

实物教学具以及教学课件中的文本资料的使用，有效促进了自己课堂教学中教学目标的实现，针对性强，同时最大程度地发挥了自己在课堂教学中的主导作用，使学生在我的指导下有目的、有计划地进行学习，把学生的思维逐渐引向兴奋点，确保了自己的主导作用在课堂教学中的充分体现。

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1、课堂趣味性不够，一部分学生的数学学习习惯不好，对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课不够认真，没有养成倾听的习惯，注意力不集中，爱走神，课堂作业未能按时按要求完成，导致数学成绩没有明显提高。

成人学习是以解决当前具体问题为最终目的，带着困惑去学习特定知识来优化自己的技能，并且通过行动来解决自身的困境，而不是单纯意义上的信息积累，