六安霍山问题学生矫正学校

第四，积极进行心理疏导和治疗。对于厌学情况比较严重的孩子，如果有条件的话，家长还是最好寻求专业人员的帮助，可以更及时、有效地进行针对性的干预。除了幼儿园的帮助，家长自身也要做好心理建设，及时调整心态。孩子上幼儿园是孩子和家长共同迎接新生活的开始，家长要做好自我情绪的梳理，学会适当的放手，信任孩子、信任老师，相信孩子一定能适应幼儿园的生活，这是孩子成长的必经阶段。及时克服分离焦虑不仅能够让自身心态保持平稳健康，也能给孩子树立一个积极乐观的榜样。

本栏目旨在培养儿童树立正确思想认识与良好行为习惯，也能够为我们青少年儿童提供一个学习成长的平台，拓宽少儿的眼界，让所有的孩子能够融入社会。

2、教育的目的不是为了培养顺从父母的乖孩子，而是激发孩子的自我意识，让孩子认识自己的力量、发现自己的优势，主动探索、不断学习，成为自觉上进的好孩子。

张恒柱说：“首先，家长不要过于紧张，不要过于焦虑，不要把这两个学段的差异扩大化。同时也要看到一些变化，因为从小学到初中，孩子的学习内容变多了，难度也会适当的增加，所以家长如果有时间、有精力的话，适当了解一下小学和初中教学内容会发生哪些变化，包括学习习惯、学习兴趣这些，要打哪一方面的基础，多做这一点工作，我觉得对孩子适应小学到初中的变化会产生更好的作用。”

然后，慢慢带领孩子一起动手，学会把一个大目标分成许多小模块的任务，在小学阶段，孩子需要学习使用做计划的小工具，养成做计划的好习惯。

班会课结束后，老师们齐聚会议室，就孩子习惯的培养和如何做到有效衔接进行了热烈的探讨。太阳花幼儿园杜落桂园长分享了幼儿园与小学的五大差异，让老师们明白了如何在这些差异中寻找桥梁，帮助大班孩子实现平稳过渡；区教研室教研员李翠莲老师分享了幼儿教育不是降低，小学教育不是拔高，我们更应该注重幼儿学习品质、学习习惯、学习能力等方面的培养，特别是语言表达能力、动手能力、阅读能力的培养，要长期坚持，贯穿于幼儿一日生活常规之中。