下面我们就从思维方式转化、个人知识体系打造、如何主动学习和提升专注度来探讨一下穿透式学习在目前的重要性，我们应如何利用穿透式学习方法实现知识与实干的跨越。家长自身要控制好焦虑的情绪，学会给自己解压。比如说当察觉自己的情绪要崩溃的时候，及时叫停与孩子之间的交流，走到外面去透透气，调整心态，不要再将焦虑的情绪带给孩子。负能量是会互相传染的，家长越焦急，虽然孩子表面无所谓，但还是会有心理压力的。
每学习完一个单元，给学生发布一次调查问卷，了解学生对本单元内容的掌握情况和在学习过程中遇到的问题，以便于教师更有针对性地调整教学进度、改进教学方，提高学生的学习效果，同时平台还能自动统计调查结果数据，有助于教师开展课题调研。学生完成一次问卷，获得3经验值。
自实施线上教学以来，东关小学科学应对，从资源提供、教学实施，学习保障三个方面做好了线上教学的充分保障。在学校停课后迅速按照疫情防控要求，科学设计居家学习方案，实现了线上线下教学的无缝衔接；学校教师通过直播授课，统一教学进度，通过教学助手和人人通空间进行作业辅导，截至4月14日各科教师共发布导学1481份，学生完成提交25241份，发布作业1667份，学生完成提交59121份，全部及时批阅反馈；真正做到“停课不停学，学业不掉线”。
会议要求，把学习宣传贯彻落实区第十三次党代会精神作为当前和今后一个时期的重要治任务，贯彻好、落实好，努力做到学在前、干在先、走前列、当表率；要全力抓好建设项目安全生产、治污减霾、违违规行为查处，做好保障性住房资格审查、房屋管理、物业管理、行审批各项工作，确保住建各项工作有序开展；要倒排工期，下势狠抓落实，各项重点任务按照时序进度有序推进，以实际行动展现担当作为、服务未央高质量发展。
小暖是班里新转学来的小朋友，刚来的时候，我以为小暖也是和其他同学差不多，但我依旧会简单测试一下小暖的基础，毕竟小暖来的时候已经是一年级的第二个学期了，课程的进度也过了一半，所以首先需要了解的，就是小暖的识字量，毕竟对小孩的学习来说，识字就是最为基础的存在。
从其他体系转轨至加拿大OSSD课程体系时，同学可以根据目前的年级和学习进度做到无缝转轨。且转入OSSD后最短只需1年的时间，即可完成OSSD课程学习，直接进入本科阶段的学习。这是因为OSSD课程作为世界通用文凭，接受不同教育体系课程之间的学分转换。OSSD课程体系更加关注学生的学习过程而非考试成绩，采取70%平时成绩+30%期末评估的考评方式，给予学生更大的发展空间，最大程度避免考试发挥不理想所带来的不确定因素。此外，OSSD课程体系的每一项计分作业与考试，均可选择线上提交或测试，更有老师时刻管理跟盯作业与考试进度，无需畏惧疫情带来的停考影响大学申请！
