老一辈人常说“三岁看大，七岁看老”这句老话？它是提醒我们注意孩子的教育，“蒙以养正，圣功也”。在对小孩发蒙教育，也是在传递家族的精神和文化。史圣司马迁就是生活世代史官的家族中，从小接受家庭的教育，继承先祖遗志。他从小熟读经典，在长时间的耳濡目染中对历史产生了浓厚的兴趣。二十岁壮游祖国大好河山，寻访圣贤足迹，使其明白了读万卷书，行万里路的重要性。他的一生成就主要在作《史记》，被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。秉笔直书，还原史实的史家精神让其着作《史记》成为后代史学家学习、着史的典范。统一思想认识、强化学习引导，让党员干部们充分认识到平台学习的重要性和必要性，将平台学习作为政治生活一部分，有效提升学习热情和积极性。
因为疫情只能上网课学习的孩子，一接触网络就开始沉迷各种电子产品，手机、ipad、电视……孩子每天手机不离手，作业一直拖延，家长稍一批评就脾气火爆，家长的内心只有“崩溃”二字。有时候真的会想能否换个孩子，最好是邻居家品学兼优的那种......
经常会服用“丹药”，朱厚熜的身体每况愈下，与此同时，又加大投入，加大服用含汞丹药的服用量，在药物的控制下，让其沉迷之中，不能自拔。
也就是说，长期沉迷于手机等电子产品，不仅会影响孩子的学习能力和注意力，还会造成孩子发育迟缓、学习障碍、脾气暴躁、自我约束能力下降等的问题，使孩子慢慢失去创造能力和深度思考能力。
随着如今互联网的高速发展，各种智能产品迅速普及，个体成长与电子产品的快速发展和体验密不可分。在此新媒体背景下，人们沉迷手机等电子产品的问题日益严重，尤其是青少年，在成长过程中，心智尚未成熟且自制力不足，受到其影响更甚，引发社会的广泛关注。如何更好地利用电子产品带来的便捷，而规避其不良影响，是一个十分值得研究的问题。
在他看来，为了避免“网瘾少年”出现，光靠戒网瘾机构是远远不够的。需要家庭、学校、游戏平台共同努力。尤其家长，是解决“病根”的关键，家长每天必须多陪孩子，减少孩子与手机“亲近”的机会，并且必须对孩子使用手机做出节制；学校也应该加大宣传过度使用电脑、电子产品和沉迷游戏的危害性，引导家庭、学校各方共管共治。“当然，孩子实在到了网游成瘾无自拔的地步，应当到专业机构进行专业治疗。”
