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阅读的过程中，家长也可以适当地添加一些自己所知的上学趣事，引导孩子提高对学校生活的兴趣。但是应注意一点，切勿用说教的口吻来对比孩子的上学表现，只需用心地讲述故事，让孩子自我解读故事的寓意即可。特别是问这个问题的方式，“孩子经常逃学不上学。是孩子自己的原因还是学校的原因？”不觉得父母自己也有责任吗？即使出现这样的问题，首先要解决的是找谁的责任，而不是先“救孩子”？

最后，凡事预则立，不预则废。要防止被动和没有目的的学习，散漫疏散，松松垮垮是会很容易被外界影响的。自己设几个短期目标和一个长期目标，脚踏实地，有步骤地去实现，你会发现成功离你越来越近。

1.若成绩伤到了孩子自尊心时，家长和老师要给他们做引导，学生学习的事情是双方需要负责的，而并不只是老师单方面负责，所以两者的关系必须和谐，才不会影响学生们的学习，任何关于孩子们的事情都可以商讨着来，要想孩子在学校里的表现好，认真学习是一方面，家长对老师的态度是另一方面。想要让孩子更好地进步，不止单纯地体现在分数上。一份耕耘，一份收获，要让孩子们真正懂得这份道理，要知道为自己争取尊严，并不是依赖他人，给予尊严。

2.我个人觉得学习就应该因材施教，不爱学习的孩子分到一个班，爱学习的孩子放在一个班好好抓紧时间学习。现在搞到一窝粥里，老师不好教，也心疼尖子生在一锅粥里被耽搁。

3.1、过于利益化：在运用“剥夺惩罚”时家属会担心会不会变成什么事情都得讲条件，而不是让孩子真正地去“爱上”学习？

4.每一次开家长会，我们从家长们不同的状态就可以看出孩子的学习成绩到底怎么样。孩子学习成绩特别好的家长，来开家长会昂首挺胸、神采奕奕，见到老师热情又自信。孩子学习成绩不好的家长走路绕着老师走，生怕被老师留下讨论一下孩子的学习成绩。

5.记住：高考是国家在选拔人才。高考题，每一道高考题都是有一定的目的。你要在考场上取胜，就应该知己知彼。不拘一格降人才，反复刷题，才能刷出你的不足来。每次刷题，掌握好时间、掌握好难易、更要找到自己的问题。在试卷中遇到问题、分析问题、然后解决问题，这样才能达到改变自己学习成绩的目的。

二是多些责任精神。教育是一个漫长的过程，很多人都走得太急，忘了驻足思考脚下的路。“双减”既是考验也是契机，家长们要停下以往匆忙的脚步，来冷静思索家庭教育的问题，深刻审视自己作为“人生第一老师”的身份，真正承担起这“第一份”宝贵而重要的责任。家长任何时候都要明确自己在孩子成长中的角色定位，保证家庭教育不缺位、不滞后。对于孩子的全面成长，家长不能完全依赖于学校教育，要进一步承担起家庭教育的重要责任，提高对孩子成长成才的重视程度和参与度。

阅读是能带给孩子无限的乐趣，而陪伴是最好的亲子教育，以爱之名，带孩子畅游书海，收获一种习惯，让孩子爱上阅读。

作为一名学生家长，简直是为孩子的学习操碎了心，平时工作忙，好不容易周末有空还发现很多知识点已经忘得差不多，辅导起来力不从心。工欲善其事，必先利其器。现在时代发展了，每位家长都想给孩子提供最好的学习资源，把握住父母们的这种心态，市面上的学习机种类繁多，但学习机选不好不仅是浪费钱，更重要的是浪费掉了孩子们宝贵的学习时间。