A:可以,但不建议同时参加几个学科竞赛。虽然学习信息学可以锻炼逻辑思维,提升其他学科学习能力,但学习太多科目可能会耽误其中一门课程的学习进度,从而错失奖项。学员配有交流社群,由学姐学长答疑解惑。学员们可以在课程进度中打卡学习,互相交流。一群的人学习,更快乐的备考。
有些孩子,从幼儿园到小学,一路上离不开父母的监督。这样的孩子,到了初中,根本不知道学习的真正目的是什么。如果你问他,答案大多是:为了父母,为了老师,为了考上好大学,对自己未来的发展没有思路和方向。
答:评价是影响学生学习最重要的教学元素。我认为,作为一名老师,你的评价方式需要体现你的价值观。对我来说,评价的目的是为了帮助学生更好地去学习。
其实意义编码就是新旧知识的联系,当我们学习一个新知识,脑海中对于它是陌生的,如果我们能够找出这个新知识与我们脑海中已有的知识之间的联系,帮助我们存储牢固,它会更快的帮助神经元之间建立了联系,缩短了短期记忆到长期记忆的路径,比如理解总结反思的重要性,我们对串珍珠项链很熟悉,就可以建议两者之间的联系,把我们的大脑比喻成一个细链,知识就好比珍珠,学习就是把知识串到大脑这个细链上去,如果不总结反思,就像不断的往链子上串珍珠,边串边掉,一直反复,结果什么也没剩下,而总结反思,就是每串一段珍珠,就给打一个结,珍珠自然越积越多,这就是总结反思的重要性。
第一,要明确学习的原因和目的,这样才有动力。只要原因和目的明确,不管学习的过程有多苦多艰难,我们都能坚持下来。
以此目的,一个创造一个社区的社区氛围。研究学生和学习一起学习,一起学习,一起玩,人们更多收藏家带来了更加喜欢的氛围来促进参与。