教育叛逆孩子的学校如何是好

当孩子不想做作业的时候，家长可以让孩子试着思考自己为什么不想做作业，让孩子思考后告诉你原因，这样就找到了产生情绪的根源。找到情绪的根源，能够更好地解决这个情绪。中学的部分学习内容在孩子看来是枯燥的，在他找到合适的学习方法之前，如果家长过于强调学习的效率，孩子有可能认为他自己就是力不从心，不善于学习，从而产生厌学情绪。

北京师范大学亚太国际教育培训中心进行了系统的科研调查及实践研究，针对当代孩子的成长环境、发育特点以及家校关系对孩子学习成长的影响，研发了一套完整的家庭教育指导师培训课程体系，努力打造具有北师大特色的家庭教育指导师认证课程。

1.和《未成年人保护》相似的是，《家庭教育促进》第四十九条规定，公安机关、人民检察院、人民院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。

2.还有以下这些行为或者语言也是造成孩子不愿沟通原因，要想和孩子保持亲密的亲子关系，各位家长可以参考看看自己有没有相似的行为，有没有说过同样的话。

3.为营造良好家风，促进未成年人全面健康成长，日前，四里河街道银河湾社区儿童之家联合青云社会工作服务中心开展“智慧父母家庭教育心理课堂”讲座。父母们齐聚一堂，和心理咨询老师面对面交流，一起探讨孩子的家庭教育问题。

4.中国大学未成年人事务治理与律研究基地副主任、家庭教育立专家顾问苑宁宁告诉记者，家庭教育促进考虑我国广大家庭在家庭教育理念、能力方面普遍不足，明确父母或其他监护人家庭教育的职责，规定了不履行职责的不利后果，更重要的是，从公共服务供给的角度，搭建线上线下相结合的家庭教育服务指导体系，帮助未成年人父母或其他监护人提高家庭教育意识和能力。因此，律名称增加了“促进”二字。

5.家庭教育，是以家庭为单位的教育，不是教爸爸妈妈，或是教小孩子，家庭教育的实施方是全家共学，全家男女老少一起学习。家庭教育，如果没有教好，就会出很多事。尤其后疫情时代的今天，受伤最严重的就是学生、未成年人。在后疫情时代更显示出家庭教育的危机不足，和迫切的需求。

1.加强对家庭教育的解读和宣传。一方面，家庭教育立要通过三微一端广泛宣传，让家长更好的了解家庭教育的重要性;另一方面，对于一些规定进行解读，让学校、家庭和社会厘清自身的责任，清楚教育的尺度，进行合理分工，共同促进孩子成长。

优势养育由学习内动力、学习硬实力和学习外环境三大板块构成，因材施教地指导家长用最适合的方式培养孩子自主学习的能力。学习内动力主要培养孩子的底层自信，对孩子的情绪管理和自控能力进行有效培养，让家长用正确的引导方来解决孩子厌学、沉迷游戏等难题，同时让孩子树立学习的信心，提升自主学习的动力。

俗话说：“冰冻三尺非一日之寒，”孩子出现厌学的问题也并不是一两天的事。孩子出现厌学，是对学习产生无所谓、不愿意主动学习的甚至反感的心理倾向，是日积月累形成的一种对学习的负面情绪。当孩子有厌学现象时，家长必须尽早解决。