全封闭叛逆期孩子改造学校怎么解决

在开业第6个月的时候，我们发现教学存在很多问题。孩子根本学不到什么东西，学员流失非常高，而且部分孩子越来越厌学。思前想后，我们认为，这个是核心的问题，如果教学质量是站不住脚没法的，那我们是没法持续经营的。针对这种情况，我们个个盘问了全职老师和老师，最后找到个重要的原因——“学生不练琴”。孩子周上完节课，到周上课前，中间间隔的天几乎是不练琴的，碰都没碰过。这种情况下，老师都不知道是该上新课还是复习旧课了，且就算复习也是无济于事的，因为没有练琴，旧课等于新课。这就造成了“学生听不懂厌烦上课——老师教学失去耐心易发怒——学生流失——老师待不久”恶性循环的经营状态。一部分同学存在厌学情绪，学习不主动，靠老师管着盯着，更不用说上课认真听课、不懂不问了；他们不按时完成作业，作业潦草，甚至不完成，所以成绩较差。这次期中考试成绩基本反映了各位孩子的学习状况。（当然考试也有作弊现象）。这就要求家长要经常抽时间和他们交谈，了解他们厌学的原因，时常检查他们的学习情况，适时给与帮助和指导。

当前多数家长都没有意识到这个分水岭的重要性，因此提前强迫着还在直觉式阶段的孩子进行理论式的思考。这种错误，是如今导致孩子厌学的重要原因之一。

如果孩子总是学不会东西或者某一阶段成绩出现下滑现象，家长都有必要分析原因，先别急着给孩子贴上“笨”或者“懒”的标签。

类似打孩子的原因很多，对家长而言，首先要找到自己动手打孩子的原因，才有可能反思有没有其他方来代替打骂教育。

很多时候，孩子并不是无缘无故地发生情绪变化，他们的反常行为常常是因为不懂得怎样表达自己的实际需求，而产生的一种焦躁不安的情绪。在遇到孩子不听话、表现异常时，不要忽视他们的情绪变化。要耐心与孩子沟通，引导孩子表达自己的情绪需求，同时，帮助家长了解孩子情绪变化的原因。

原因就在于的“命令安排式”的不平等沟通，会激发青春期孩子的叛逆意识，而平等、尊重的沟通方式会让孩子更愿意听从家长的引导。