假期可以放松，但不可放纵，对于孩子的娱乐活动，家长要适当干预，做好引导。远离成人娱乐场所，如网吧、酒吧、游戏厅；尽量少让孩子用电子产品，避免孩子沉迷网络；及时掌握孩子使用网络的情况，预防网络诈骗。多策增加防护——在协商制定规定之后，父母一般会关注孩子是否遵守约定的使用时间，其实更应关注孩子在用电子产品做什么，以便了解孩子的思想动态，如发现不良苗头，要及时进行引导、劝解，甚至阻止。同时，如果孩子的自控力相对较弱，父母也可以在与孩子分析利弊后，在电子产品上安装防沉迷系统和带监测功能的软件，用技术手段加强安全防控。
合格的家长对家庭教育十分看重，学生不仅仅是在学校学习，这样的家长不会只把自己的孩子全盘托付给学校和老师，而是在放学后的有限时间里，尽量做到最大程度的关心孩子学习。
好的学习的方不只是靠教师教给，小学环节家长要担起这一义务，在家学习特别是在关键。一个孩子的家长从小学三年级一直守候孩子写作业，到四年级逐渐放开手，孩子培养自我约束严苛的良好的习惯。
有教育意义的陪伴，一定是要回应孩子的情感需求，与孩子建立一种情感连接。积极的家庭教育观，是父母与孩子共同成长、相互学习的。
孩子从小就是母亲带大的，孩子的爸爸妈妈感情不好，经常不管不顾的争吵。在孩子七岁的时候，父母离婚了，孩子跟着妈妈生活。妈妈对孩子的教育是很严厉的，尤其是针对学习，对孩子的学习成绩要求很高，孩子从小到大也在妈妈的教育下取得了非常好的成绩。但是妈妈脾气暴躁，性子很急，总是因为一些小错就骂孩子，这让孩子的自信心大受打击。
在这4+1标准的加持下，孩子不仅可以迅速解决自身当前存在的学习问题，找出适合自己的学习方，更能逐步找回对学习的信心，从而去主动学习、爱上学习。
