孩子自身的原因，可能是因为学习压力太大，功课太重，再加上青春期的叛逆心理，久而久之就会产生厌学的情绪。暑期来临，心理咨询室前来就诊的青少年患者比以往更多了。寻求帮助的原因无非就是处于青春期的孩子出现了厌学情绪，而家长又不知道怎么办。每一次，家长把孩子拉到咨询室里来，都焦急地问：“您给看看，这孩子到底怎么了？他怎么就是不喜欢上学？您帮我劝劝他，我一说他要么就和我顶嘴，要么就不说话，我实在没办法了。”
学校承担家庭教育指导责任的出发点是“学生”，家庭教育指导师要把重点放在关注孩子的交往能力，社会沟通能力，情绪控制能力，乐群合作能力上面，跟家长形成合力，育德高于育智，育德与育心相结合，培养阳光、健康、乐观的优秀少年，培养积极乐观有责任感、有意志力、有包容心的优秀学子。这些优秀的学子靠家校的沟通，靠我们一大批先知先觉者、拓荒者成为家校沟通的纽带人，真正开拓出家庭教育和学校教育之间的合作路径，指导并引领家庭回归正道、回归生活，让家庭成为孩子人格完善与信仰培育的奠基之地。
4、经过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关律、规及策;了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和职责意识。指导家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。
3.重视程度高：家庭教育是孩子成长的根本，随着社会经济的发展，家庭教育日益受到国家和家长的重视。一个好的家庭教育会使孩子受益终身。
通过两位老师的精心授课，让大家在轻松愉悦的氛围中读懂教育改革的目的，找到自己在家庭教育过程中产生焦虑的原因，进一步化解亲子矛盾，舒缓了焦虑的情绪。大家纷纷表示感谢市社党委对职工的关心，真正为大家解决了眼下最关心、关注的问题和难题，让大家对家庭教育方式有了新的认识，受益匪浅，以后会更好地理解和尊重孩子，为孩子创造良好的家庭氛围，让孩子健康快乐的成长，让自己能更好地正确处理教育、家庭、工作、生活等方面的关系，以更正确和轻松的态度面对生活与工作。
1、本学期按照上级要求，积极组织家庭教育指导师、班主任老师家长等参加各类有关家庭教育的学习、培训、讲座等。20xx年4月18日学校有22名教师、家长参加了是教育局聘请国家人口计生委培训交流中心专家来我市进行的“青春期生命教育与危机干预”讲座。
