家庭教育是终身的教育，父母是孩子终身的教师，家庭是孩子终身的学堂，家庭和学校是育人共同体，家长和老师是学生成长路上的合伙人，彼此同心同行，同频共振，共同滋养、见证孩子的茁壮生长。坚信创新学子，在这样和谐的家校关系中、在温馨有爱的家庭环境中，定能享受高质量的陪伴，以最好的方式一起向未来。总结：中考择校也是孩子求学之路、乃至人生之路的转折点，无论是学生还是家长都应予以重视。是金子总会发光，选择正确的学校对孩子来说如虎添翼。夜色难免黑凉，前行必有曙光。择校时全方位考量分析，报考时三思后行，为孩子铺好人生的每一条求学之路。
进入宁波大学，又在“双一流”学科力学专业学习，戴家雷自是不甘落后。“刚入学时，在清华、浙大读研的学长学姐，回校分享他们的大学生活，当时我就暗下决心，要走得更高。后来又去加拿大属哥伦比亚大学访学，和清华等众多名校学子一起交流，看到了自己和他们的差距，就更觉得要努力了。”戴家雷说。
面对这样的现实情况，有些家长朋友们一股脑地为孩子报名了许多衔接课程，生怕自家孩子在新学段学习中落后于人。但是，除了学习难度的危机外，“小升初、初升高”的孩子还可能面临着同样影响其发展的其他危机与机遇。
省住房和城乡建设厅会同有关部门加强对本规划落实情况的指导监督，将相关工作完成情况纳入省人民府对各地级以上市人民府节能目标责任评价考核。各地级以上市住房和城乡建设主管部门应当会同相关部门，对本地区绿色建筑、建筑节能、装配式建筑、散装水泥等发展成效进行评价，及时总结进展情况，形成年度报告，并于每年年底前报省住房城乡建设厅。对目标责任不落实、实施进度落后的地区，进行通报批评，对超额完成及提前完成目标的地区予以表扬奖励。
线上教学由于学习环境受限，教师和学生不是面对面交流，学生的注意力很容易分散，教学方很重要，老师们依托现代教学手段，最大限度地发挥集体智慧，真正通过互相借鉴，互相启发来优化教学方案，增强线上课堂效果，避免长时间独白。每个人都不是孤军奋战，每位教师的背后都有着来自于教研组强有力地支持。线上教学期间，在各年级教研组长带领下，强化集体备课，安排教学进度与分工，有效整合所需资源，充分把握好教学内容的适量和教学时长的适当，研讨线上教学中出现的问题和改进措施，确保组内成员并驾齐驱，全组优势赋能，保证了线上教学工作高效而有序的展开。
有些时候，“瞎忙”其实是一种懒惰，如果太过忙碌还得不到自己想要的生活，就应该有所反思，看看自己的工作效率是不是太过低了，看看自己所使用的工具是不是落后了，看看自己的时间管理是不是有问题。
