在家长的眼里，都觉得自己把孩子交给学校老师，以后孩子的学习成绩就全部归老师管了，可是往往学生的成绩不是只有老师的责任，家长对学生的教育也是必不可少的。兴趣是学习的动力。孩子只有对周围事物产生浓厚的兴趣，才会主动去追求、去探索，变不愿学习为主动学习。当孩子对周围世界产生强烈兴趣时，可表现出难以遏止的求知欲，平时，对孩子的点滴进步，应及时给予肯定和表扬，使孩子体验到学习的快乐，这不仅能提高学习兴趣，激发求知欲。
4、从讲与练关系看，教学效果不太理想的教师多把握不住两者的度，要么自己讲的多，练的少，造成的结果是班级平均分不低，但就是没有拔尖的，遇到竞赛就名落孙山；要么自己讲的过少，不注意对题型的归纳、知识的系统、拓展、拔高，学生做题方的点拨、能力的提升，因而造成中等以下的学生学习吃力，跟不上进度，期末测查成绩两极分化就在所难免了！若是前者应增加练的成分；若是后者应增加讲的成分。满堂灌应该摒弃，多讲多练也不科学，精讲巧练才是正途。
1.美术组通过线上教研的形式，围绕创作“抗疫”作品的指导方与技巧进行研讨。老师们通过优化大师及钉钉，根据不同年段的学情、教学进度进行任务布置，鼓励学生在制作过程中多拍图片或视频，了解学习实践中遇到的困难，积极与学生沟通。根据学生的情况帮助他们启发思路、完善画面，让学生更积极主动地完成创作，体验美术作品制作的乐趣。
2.目前我省自考没有参考年限限制。凡取得的课程合格成绩长期有效。由于自考在时间上具有很强的弹性，考生可根据自身实际情况堂握学习进度。建议考生除特殊原因外，不要随意中断学习，如果间断，学习热情和毅力可能减退，不利于学业的最终完成。
3.为了确保“五一”期间施工安全平稳进行，该工程项目部合理安全工序，并提前组织开展安全、技术交底和施工方案学习，作业前再对42名作业人员进行专项培训。本工程地基处理采用振冲碎石桩和旋挖钻孔灌注桩基础，周期长、任务重，每一道工序都隐藏着多个风险点。为了保证安全、质量、进度，该工程项目部在灌注桩施工范围内设置硬质围栏，悬挂警示并设置提示，灌注桩下钢护筒和钢筋笼施工时，由经验丰富的起重人员统一指挥吊装，专人负责监护安全隔离区。该项目总工熊俊琪介绍到，“我们攻克了地基处理等本项目的重点、难点和风险点，在现场管理人员和各班组的协同配合下，目前工程施工开展得比较顺利，工程进度在可控范围内”。
4.为保障学生学习的进度，学校老师精心准备，积极备课，通过线上直播的形式，进行授课。老师直播互动教学，学生在线打卡学技术。想要了解学校的教学水平和教学模式的家长和同学，您可以在线试听了解不一样的职教课堂。
5.在这里，你能够通过可视化的图表充分了解孩子的学习进度，再结合错题本功能，还可以充分了解孩子经常错的题有哪些，综合分析之后你就会了解哪些知识点在现阶段对于孩子来说是充分掌握或彻底没有掌握的。进而可以有效帮助孩子解决问题，而不是经常处于“无能狂怒”的状态。
根据我们经验判断，这部分考生如果希望自学摸索还要再花一段时间进入学习状态，到了6月、7月会发现进度跟不上了，会逐渐着急起来，因此，建议这部分考生可以报考高效取证班，由老师带着规划备考，会更加高效。
而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。（举例，班干部选举）另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。
2．上课每周时间固定，新学员可随时插班学习，课程根据学员个人进度。开课后原则上未经老师同意，不接受擅自调班。学员缺课均不后补、退费（一对一课程除外）。琴堂为学员提供上课必备的古琴，学员须携带指定教材上课。
