其次是社会法律层面，因为很多校园暴力当事人未满法定年龄，如果造成的后果不严重很难对施暴者进行惩罚，这对施暴者来说无疑是一种放纵，除了完善相应的法律制度，社会应该对校园暴力事件提起更广泛的关注。最后希望每个人的童年都是快乐的，不要成为施暴者或受害者。溪子是一个在社交上有障碍的阿斯伯格综合征患者，从初中到大学约10年间，遭受了长期的排挤与欺凌。溪子把这十年的亲身经历做成了桌游《转校生的抉择》，获得了第七届iSTART儿童艺术节MoreOneGo特别关注奖。社会学和心理学普遍观点认为，游戏的方式能让儿童释放紧张的情绪、帮助儿童社会化，壹传诚VR针对儿童的心理，研发出VR反校园欺凌体验系统，让更多青少年了解到校园暴力的可怕之处，同时学会保护自己。
一是加强治理论、业务知识学习。从讲治的高度来认识加强理论学习的重要性和必要性,坚持把学习和积累作为提升自身素质,提高工作能力的基本途径,坚持把参加各种学习活动与自学结合起来,并认真做好重点学习笔记,撰写相关心得体会,做到个人与组织相一致,理论与业务相结合。同时,通过积极参与每期的科务会、财务例会、业务经办知识竞赛等,加强了对基金财务知识、社保业务策知识的了解、认识和学习,提高了理论联系实际的工作能力。
由于自己也是来到公司实习，在较多的方面都是不太了解的，所以每一位同事也是有尽可能的帮助我，在我存在问题时及时给到我较好的帮助，也让我可以在每天的工作中去做到更好的成长。当然在实习期间自己也是犯下了较多、较大的错误，还好有领导对我进行讲解与分析，让我可以在其中感受到更多等待自己去成长的地方。也真是从那些失误中让我渐渐的明白工作能力以及检查的重要性，若是我是公司的正式员工出现那样的纰漏便一定是会受到严厉的批评与处罚。一方面我很是庆幸自己还是实习生的这个身份，另一方面也是知道了自己确实还有太多的地方需要去学习，需要去成长。
这项新制度的实施，也让现在还在混日子的学生突然明白毕业论文的重要性和难度，他们一定会产生心理压力，因此而走出舒适圈，认真对待自己的学习。
课上教学也不是单纯地将课本知识教授给学生，而是利用自己所学，让学生知其然，知其所以然，有时也会告诉学生这些知识以后的用途和发展，令学生感到学习的重要性。比如开封市祥符区周场村支教点的队员在上好语文课的同时安排了朗诵课。支教团学生准备了吹纸巾小活动以及相关绕口令的练习，以训练学生们的气声，让他们能够在这些环节中了解并掌握一些关于朗诵的基础理论知识。
因此，家长最好定时检查孩子的书包，看看孩子有没有将一些与学习无关的东西带到学校里，能够有效避免孩子的课桌中出现一些影响孩子学习的潜在威胁，同时，培养起孩子的学习兴趣，让孩子意识到学习的重要性。
