焦作山阳青少年沉迷网游教育基地

1、望子成龙，智力第一：由于大班幼儿即将进入小学，有些家长过度地开发幼儿智力，希望自己的孩子能有一技之长，拜师学艺等等。很少考虑孩子的生理心理是否能够承受，不顾孩子的情感体验，其结果常常是适得其反，甚至引起孩子的厌学情绪，窒息孩子的好奇心、想象力和创造力。家庭教育指导服务市场的也需进一步规范化，家庭教育指导的从业资格管理混乱，这使得家庭教育指导服务的质量难以保障，迫切需要加强管理，促进家庭教育指导的良性发展。

于是，好不容易带孩子跑了N所国际高中并选中某一家的老母亲这才明白，小初欠下太多功课（态度和习惯没有养成），中考后难以弯道超车。

1.可以尝试以一个月为试验期，全身心投入白天的集体课堂与学校的集体晚修，不懂的可以立即找老师与同学帮助，最重要的是慢慢养成一种习惯，自己能够想办解决学习与生活上的困难，学会独立成长，而不是盲目依赖辅导老师

2.除此以外，很多孩子们在停课阶段还养成了很多不好的习惯，比如说，很多学生开始习惯晚上熬夜玩手机，这不仅会影响孩子们的学习状态，更会损害孩子们的视力，家长们对此尤为关注。

3.审题问题：做题时养成圈画关键词的习惯。比如我家孩子错的那道题，如果读题时把题目中的“圆珠笔”和“铅笔”圈画出来，就不会看错了。

4.出游要自觉遵守疫情防控规定，科学佩戴口罩，做好个人防护。配合景区等文旅场所工作人员出示“健康码”“行程码”，养成“一米线”好习惯，不扎堆，少聚集。出现发热症状时，应停止游览并及时就医。

5.通过本次活动，提升了社会各方面对近视防控重要性的认识，孩子们增强爱眼、护眼意识，逐步养成科学用眼的良好习惯，得到了家长、孩子等各方面的广泛好评，取得了良好的社会效益。

她会日行关爱，在鼓励中播撒乐观与坚强。转入线上教学起，周游老师就养成了一个习惯——几乎每天都会和班主任交流班上学生的情况。当得知班上一个小朋友和家人一同去了方舱隔离，在伤心之余，她主动与家长、孩子联系，并积极进行开导。让周老师开心的是，孩子没有被“打倒”，而是在方舱照常学习；她又在保护孩子隐私的前提下，不断给予表扬，为孩子加油鼓劲！

对孩子们来说，表扬能很好地激发他们学习的兴趣，而包容则能让他们乐于学习。因此，我们要对孩多表扬，少批评。幼儿刚开始自我服务，往往做得很慢，有时甚至“闯祸”。例如，倒豆浆时水壶放不稳将它洒在地上、桌子上甚至身上，不要因此就不让幼儿动手，而要给幼儿示范正确的动作，耐心教他们怎样使用水壶，鼓励幼儿坚持劳动，养成习惯。对幼儿的动手应采取积极鼓励的方，然后再提高要求，使幼儿体验到独立完成一件事后所获得的快乐，从而增强其做事的信心。只要我们不吝于表扬，多以肯定的语气、欣赏的目光和亲切的笑容赞赏他们，多说“你能行”，孩子就一定能不断进步。

自律，才能拥有生活的品质。一个人的自律程度决定了他人生的高度。不管是学习、工作还是生活，真正的自律是一种习惯，它已经融入到你的血液和生活中，无需任何提醒，你就会成为那个高度自觉的人。