滨州邹平专门孩子叛逆学校
2024-05-19 12:33:52
此次活动把专业、贴心的家庭教育指导服务送到社区的家长儿童身边,打通科学育儿最后“一公里”。通过家庭教育专家进区,“零”距离深度专业沟通,为建设儿童友好社区做好软性铺垫,打造共治、共建、共同成长的教育新环境,实现家庭—学校—社会“三教”的深度融合,全力做到知情、解忧、暖心。其次,我们看到现在家庭教育往往也不像家庭教育,家长承担了很多学校老师的工作。比如在家长会上,老师和家长沟通的都是课讲到哪了、作业是什么、怎么批改、怎么帮孩子复习……当家庭教育学校化,生活就被忽略了。
同时,由于孩子出现心理问题而来咨询的家长数量也会有所增加,比如开学后孩子畏惧上学、情绪低落、不善交际、有莫名其妙的孤独感、自卑感等等。
孩子本能的沉迷在自己的乐趣之中时,我们的不断询问和打断对于他是一种边界的侵入。孩子不愿看我们的眼神,不愿回应我们,其实我自己当时的状态是一种带有情绪的观察,很多时候甚至是带着很大的期望,在没有得到回应时的恼羞成怒。
首先,当孩子反复告诉父母他不想上学时,父母应该知道这是孩子向父母发出的求助信号。孩子很可能在学校被其他孩子欺负。父母必须坚决保护自己的孩子。其次,孩子可能会遇到学习困难。第一个不明白,后者不明白。你学得越多,你就越不自信。家长一定要对孩子温柔,了解所学的知识点。第三、不要打骂。孩子们,更别说强迫他们去上学了,不要敷衍孩子,更不要造成大的错误。
心理状态及时知。在开学前,家长要和孩子多进行交流,在交流过程中观察孩子的心理状态。比如,是否留恋假期,是否期待开学等;针对一年级新生,家长要激发孩子对上学的兴趣。比如会学习哪些有趣的知识,会接触什么样的老师和同学,让孩子提前了解新的校园生活;有的孩子在开学前会出现烦躁不安、失眠等焦虑的状况。家长要及时了解孩子的困扰,帮助孩子克服焦虑。
很多家长都存在这样一个顾虑,觉得孩子年龄大入学会被排挤,会吃亏,尤其是10月份出生的孩子特别明显,“晚生一天,迟一年上学”。于是,家长们就会打着为孩子好的名义,对孩子进行提前教育。