小学生厌学的问题由来以久，已引起了学校家庭社会的广泛关注。厌学的心理原因主要有以下几点：缺乏学习动机、学习方法不当、不良环境对孩子产生的压力等。要缓解孩子的厌学情绪，首先要激发孩子的学习兴趣，其次是教学学生运用恰当的学习策略，最后是为孩子创造一个宽松的安全的学习环境。对于孩子来说，父母最大的希望就是他们可以成材，因此他们最重要的事情就是学习，他们会给孩子报各种各样的辅导班，但是对于一些孩子来说，一直学习会让他们的压力非常大，长此以往容易对学习失去兴趣，导致孩子患上厌学症，产生厌学症的原因是非常多的，和父母的教育方式有很大的联系，今天就让特训教育学校给大家介绍一下厌学症是什么，怎么克服厌学症吧。
要想孩子学习成绩好，在追求学习成绩之前，先培养孩子的高效学习习惯与学习方，别让孩子养成了低效的学习习惯，别再让孩子采用陈旧过时落后的学习方了。
由于中国家庭过于强势，在孩子们的成长过程中，很多家长总是习惯对孩子说一些不合理的要求，甚至是对孩子进行不尊重的批评。他们把自己的想强加到孩子身上、或强迫孩子按照自己的想去发展，甚至在家长自己的想不理想时，还会对孩子进行强迫和控制，从而影响到孩子的发展。很多家长为自己的孩子过渡的包办了一切。孩子们在成长过程中缺少独立的能力，而父母又长期将孩子看做是他（她）的私有财产，如果孩子不听父母的话，那么父母的控制权就会转移。如果想让孩子学会自己生活学习，家长一定要以身作则，首先让自己明白自己作为父母的权威感。
第一个案例是共例。介绍校区大部分学员、现阶段的孩子的共同特点，比如性格特点、学习习惯、心理变化、行为特点、语言特点等（根据学科的优势说）。然后再把这些共同的问题的解决方，结合机构的具体课程来讲解，分享在读学员学了课程之后普遍的进步和改变。
第一阶段是4岁，4岁是特别重要的身高分水岭，孩子体内生长激素，甲状腺素，已基本形成，饮食，睡眠习惯也逐渐养成，
“群众关心关注的热点难点问题就是普的重点。只有在普中真正重视群众的治需要，才能让全社会更好养成自觉守的意识，形成遇事找的习惯。”制大队大队长董志专说。
