赣州于都孩子叛逆改造学校

双减政策”，对一线老师来说，是困难，更是挑战。希望每一位家长都能多理解老师，支持老师的教学工作，不要把学校当做万能的，可以解决孩子的全部学习、成长问题。于是我就和孩子爸商量，初二不要再送孩子上普通学校了，让孩子直接到专业管教叛逆孩子的学校锻炼锻炼，改掉那些坏习惯再回普通学校学习。孩子进入该校学习后，一直表现得很不错，所以一年后就回到了普通学校学习，转到普通学校后老师也没再有过投诉。

同学们，伴随着半学期的学海耕耘，我们又迎来了宝贵的冬季时段。冬季是一个适于思想自由驰骋的季节，是一个善于激发人的灵感的季节，冬季更是酝酿和积蓄的季节，是学习的金时段，全体同学要端正学习态度，明确学习目的，发扬顽强拼搏、吃苦耐劳、争先创优的精神，以饱满的热情、昂扬的斗志全身心地投入到冬学段的学习热潮中去，让这个冬天成为一个激情燃烧的季节。为此，我代表学校特向全体同学发出以下倡议：

1.过去的知识，是固化下来的。我们跟它的关系，有点像人和财富的关系，是占有关系。但是现在不行了，知识多到我们根本占有不过来。打个比方，过去水很少，而自己这个容器太大，就更多地装水就行。而现在，水已经多成大海，目的就不能是装水，而是学会游泳。学习这件事的本质发生了变化。

2.难道就真的没有一部既可以让孩子学习，又能够防止沉迷的手机吗？放眼整个手机市场，老人机只能打电话，无满足其他学习目的。一般的智能手机带青少年防沉溺模式，软件厂商也只能在软件上做改变，无从硬件（整台手机）上改善孩子手机使用情况。

3.在传统学习中，书山题海式的学习已经成为常态，会的知识重复做，不会的知识盲目做。学习的时间、学习的任务直线上升，可是学习效率、学习成绩还是停留在原有的水平。传统的学习模式中，学生不能找到学习的薄弱点，刷题并没有达到攻克学生薄弱点的目的，只是重复性的做题而已。盲目刷题并不能很好的解决学习问题，而是需要刻意的练习。

4.为了不因疫情影响学习，ELA提供在线学术语课程。学术语每天上课一半的课时是学术语，后一半的课时，学生可以根据学习的最终目的选择雅思或者大学专业课学习技能培训。

5.报专业老师的课程去学习，能够更快地理解和吸收专业知识，无疑是提高学习效率的好方。但是，如果想要达到好的学习效果，只依赖老师的课程，尤其是以考试通过为目的的课程，是远远不够的。

从这一点上来说，上大学与上中学学习的目的是非常的不同。因为这两种学习的目标就非常的不一样。一种只是为了高考。而另一种则是为了将来的工作。

有了问题意识，孩子遇到学习障碍时，能够积极思考，主动探究解决方。因此，在小奥的学习过程中，我们要引导孩子发现、提出、归纳问题，并帮助孩子学会分析、解决问题，同时也应注重语言逻辑的培养，有意识、有目的地引导孩子大胆提问，积极探讨。

池谷裕二教授的研究认为通过海马体的特性，我们可以”欺骗“海马体，从而达到记忆的目的，如果在一个月以内多次复习相同的知识，海马体会产生错觉，做出判断：”短短一个月内竟然看到这么多次！这一定是重要信息吧。“并且通过以上图示中在两个月内完成四次复习这样的方，海马体会将信息判定为必要信息，并允许它们进入大脑皮质，这和我们平时经常接触到的复习间隔时间有所不同，同时教授认为这样做足够达到高效复习的目的，没有必要再重复多次。这项研究似乎也能缓解我们终身学习者的一些焦虑。