鹤壁淇县管教叛逆孩子学校有效果吗咋办

这套完整的教学法是根据中国人学习英语的特点，语言习得特点和英语的语言特点，用EC教学模式，即英语加电脑形成“三脑”一体“三向合作”，通过“三准备”和“八快速”的分层训练，实现以语言发展促进思维发展，以思维发展促进智商(IQ)和情绪智商(EQ)提高的目的。通常教学机构所开设的课程都是基础类目的，以传统游戏教学为主的课程，高级课程以极高的学费价格拉高学习入门门槛，精简人员，但往往教学成果都不理想，主要不外乎就是教学时间短，讲师专业性存在问题等；

据调查显示，我国近50%的家长不知道该如何对孩子进行家庭教育。目前中国的家庭教育情况不容乐观，现状亟需改变。近日，全国妇联、教育部等11部门印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025年）》（以下简称《五年规划》），把构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系、健全学校家庭社会协同育人机制、促进儿童健康成长确立为今后一个时期家庭教育根本目标，推动“十四五”时期家庭教育高质量发展。

1.杨旻旻提到，教育公平的影响因素之一还有家庭教育，“双减”策把节假日、寒暑假的时间还给孩子，就是为了让父母有更多时间教育孩子、陪伴孩子，从而完善孩子的人格，保障孩子的心理健康。

2.为进一步加强学校与家庭、教师与家长的密切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，促进学校教育与家庭教育的协调发展，真正达到家校携手、共同培养孩子健康成长的目标。合肥师范附小肥东分校11月30日晚召开了期中线上家长会。

3.家庭教育指导师证逐渐成为许多老师们的选择。目前，全网关于“家庭教育指导师”相关的咨询越来越多，也有许多人在分享他们的学习及从业经历。学习家庭教育能帮助老师更深入了解学生、更好的管理学生，也有助于提升个人竞争力，规划新的职业方向。“面对青春期孩子家长的问题，我能很好地解决，因为我深深知道青春期的孩子需要什么。”一位花了半年时间学习家庭教育指导师的在职教师说，同时她还表示“为了更好的和学生们相处，我阅读了大量的相关方面的书籍，因为每个孩子的感受不同，只有不断从书本中学习，结合实际经验来给不同孩子不同的应对方式。”

4.（二）确实加强对家长学校工作的指导服务。教育体育局已成立了“家庭教育指导中心”，各中心校也要成立相应机构，对所属学校（幼儿园）的家长学校开展必要的指导服务工作。各中心校以及各中小学（幼儿园）要注重发挥教育体育局选聘的“家庭教育兼职教研员”和“家庭教育讲师团”成员的作用；同时，要积极选派家长学校专兼职教师参加家庭教育指导师培养，不断提高家长学校的办学水平。

5.随着每个家庭和国家对孩子教育的日渐重视，家庭教育指导师缺口极大，家庭教育指导师将成为未来三十年的金职业。

其次，制订详细的工作计划，并确保层层落实。幼儿园可制订一份关于家庭教育指导的全园工作计划，每个班级的教师再依据全园计划及班级的实际情况，制订自己班级的专属计划。这期间可寻求专家或专业家庭教育指导师的帮助。再次，在落实教学计划、对家长进行家庭教育指导时，教师要面向全体幼儿的家庭，关注每个家庭的差异性及每个幼儿的差异性。最后，幼儿园可根据教师的工作效果制定详细的奖惩制度，并将家庭教育指导成绩纳入绩效考核范畴，以此激发教师的工作积极性。

上述人员均可报名参加培训认证，当下为国家全面推动发展家庭教育阶段，由国家教育行部门主导推动，全面推广，不属于职业资格类，凡是以“报考条件很快会提高要求”为招生由头的机构，均不正规，其所颁发证书，没有标准培训体系、标准培训内容和标准培训师资要求，基本属于卖证，培训质量无保障，证书效力无保障，从业能力未必达到家庭教育促进要求，甚至违，害人害己。

为实现家校共育，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，提高家长科学教育子女的能力，营造温馨幸福的家庭教育氛围，10月20日晚上，学校邀请全国优秀辅导员葛红敏老师在大礼堂开展了《“双减”背景下，家庭教育如何培养有能力的孩子》为主题的讲座，深秋寒意越来越浓，听了讲座的三年级家长们却感到温暖如春。