所以当父母意识到自己孩子的情绪并不太好的时候，家长需要引导孩子沟通，找到孩子不良情绪的原因，看看孩子是哪种原因导致的焦虑，对待不同类型的焦虑会有对应不同的解决方式。有时候孩子焦虑只是因为陷入了自我的瓶颈中了，家长和孩子的有效沟通可以让孩子脱离自己思想的瓶颈。另外家长主动和孩子沟通，让孩子谈及心事，可以让孩子的情绪也逐渐变得好起来。甘肃兰州的王妈妈反映，孩子才小学2年级，每天出门上学都很不情愿，很会磨蹭时间。所以每次都弄得差点迟到。到了学校，还很难送进校门，唉~每次送他去上学真是件很累人的活。放学回家之后，作业也不怎么肯写。拖拖拉拉，每天要叮嘱好几次。他脾气还很不好，要是说重了，就开始哭了，更是什么都做不了了。所以平时只能哄着他。可是这也不是办法！！实在没办法我只能带他去做心理咨询，寻求专业帮助了。我真不知道他为什么那么不喜欢去学校？难道是我教育的问题？
我们说培养孩子阅读，其实是要培养孩子的主动阅读、自主阅读，而不是由爸爸妈妈陪着读、督促着读、监督着读。如果爸爸妈妈采用后者，那么孩子不但很难养成阅读习惯，甚至在大一点之后，还容易对阅读这件事产生逆反：你越让我读，我越不读。
1.我的读书习惯没有刻意养成，不过是在长辈的读书习惯中耳濡目染所成。小时候农村很少有亲子阅读这个概念，但家人闲坐、促膝长谈或灯火可亲、各看各书是我童年、少年甚至到今天都还能体会到的最幸福的时光之一。这些时光碎片都给予我力量，我觉得也是人生的财富之一。
2.她跟我分享了一些心得，我总结出来一些三岁之前最好让孩子掌握的一些技能，一旦错过了，真的对孩子一生的性格和习惯造成无弥补的遗憾。
3.设计实施“假期体育作业”是华阴市城关小学一直重视的假期活动，是学生综合素养全面培育、健康全面个性成长的重要途径。每个寒暑假，学校都会通过设计假期作业，促进孩子通过锻炼收获运动的好习惯，帮助每一个孩子度过一个充实而有意义的假期。
4.这让很多人放弃习惯养成。很多人根本意识不到，这种痛苦的感觉，只是暂时存在。他们天真的以为，新习惯会永远让自己痛苦万分，甚至会自我安慰说：既然新习惯如此痛苦，那继续延续旧习惯好了。
5.这样的情况你是不是也曾遇见，这是我家宝贝三年以来做的最差的一次，语文一直都是不错的，不知道最近什么情况感觉孩子的学习成绩越来越差了。通过宝贝的作业情况我反思了一下自己，今年第一次疫情封控我对宝贝的学习松懈了没有及时督促反复巩固导致孩子形成了自由散漫的习惯，好习惯是一天天坚持培养出来的，但是坏习惯一两天就可以形成，面对孩子的这一系列问题我要帮她及时更正，每天坚持读书习字，把课本知识掌握牢固，争取早点改掉坏习惯培养她的学习习惯，每天坚持。好的学习习惯能帮孩子更上一层楼，坏的习惯会导致孩子上课走私不认真听讲，课后习题也会一塌煳涂。水滴石穿不是水的力量而是坚持的力量！
许多家长理解的家庭教育，是认为就是孩子特别小的时候给个生活的照顾，至于孩子比如三观的养成，习惯的养成，跟家庭没有关系。长大了之后交给老师，交给社会去教育他。其实，父母回家带孩子成长的过程当中，要对孩子的这个思想品德，行为习惯，身体素质，文化修养以及生活能力方面必须要进行引导和影响，让他们形成一个健全的人格，其实用通俗的话就说父母实施家庭教育就是教孩子如何做人。
思考：工作中打不通电话的情况常常出现，这时要给对方发信息提醒，同时，要及时记录下来提醒自己。重要的提醒，还要设置好闹铃。工作中养成及时记录的习惯非常重要，我一般会登记在笔记本上，翻开摆在办公桌上，一天检查好多遍，对照勾划，即使一天有10几项大大小小的任务，也不会遗漏。
学习习惯是一种自觉学习的行为方式，是在反复训练中形成并发展起来的具有个体需要特征的自动化行为。促使孩子养成良好的学习习惯，对提高孩子学习的有效性，掌握良好的学习策略，培养孩子的创新能力起到积极的促进作用，有利于孩子的终身发展。学习习惯最典型的特征是“一心向学”。这种优秀的学习意识，能够促进孩子自觉地把所有事物与自身学习结合起来，为了学习而排除一切障碍，自动地吸纳知识、接收信息和处理信息，使学习过程成为一种享受过程；促使孩子学习的主动性与积极性充分地、自主地发挥出来，有利于形成良好的学习品质。
