平顶山湛河学校特训营规则

此外还可以利用麦苗守护的“好习惯”功能对孩子进行激励，如果孩子在规定时间内把作业完成就能在“好习惯”上获得积分，孩子攒够一定积分就可以向家长兑换想要的奖励，通过激励促使孩子高效完成作业。审题问题：做题时养成圈画关键词的习惯。比如我家孩子错的那道题，如果读题时把题目中的“圆珠笔”和“铅笔”圈画出来，就不会看错了。

尽管对学习的重要性认识比较到位，但往往是跟时局、随安排，用什么学什么、为完成任务而学习，多是局限于“快餐式阅读、”“浏览式学习”、“要点式背记”，浅尝辄止、浮于表面比较多，对党的基本理论和创新理论体系理解的还不够连贯、系统，还不能完全把理论知识转化为观察、分析、解决问题的思路方，学用“两张皮”的问题比较突出。

1.针对以上问题，我们家长可以鼓励孩子，让孩子积极学习，为孩子制定计划让孩子主动学习，给孩子一个良好的学习环境和氛围，让孩子愉快学习，学习要让孩子劳逸结合，让孩子轻松学习，对孩子进行正确的价值观引导，让孩子知道学习的重要性。

2.另外，进入高三后，家长身上表现出的“考试焦虑症”，家长比孩子还要紧张、焦虑。这样不仅会直接感染孩子，而且会使家长自己也失去冷静。所以家长们必须要保证自己情绪的稳定，注意用自己的

3.我不否认高和瘦是主流审美，但是对于13岁的孩子来说，过度焦虑这些是不是有些早了，家长总是喜欢把自己所遭受的焦虑压在孩子身上，孩子真的很无辜了。

4.尽管对学习的重要性认识比较到位，但往往是跟时局、随安排，用什么学什么、为完成任务而学习，多是局限于“快餐式阅读”、“浏览式学习”、“要点式背记”，浅尝辄止、浮于表面比较多，对党的基本理论和创新理论体系理解掌握的还不够连贯、系统，还不能完全把理论知识转化为观察、分析、解决问题的思路方，学用“两张皮”的问题较为突出。

5.通过阅读，我了解到焦虑是很容易传染给孩子的，所以自己慢慢调整心态，和孩子建立了分离仪式缓解分离焦虑，放下母权，做好自己。

我们能看到现在的孩子有空前的学业压力，这只是显性的，而隐性的东西是孩子们整天跟焦虑高危人群在一起，在学校、在家里都要面对一群焦虑的人，时刻感受焦虑的情绪。

预习的重要性是一个老生常谈的问题，预习可以增强学习的主动性，提高阅读理解能力和自学能力，预习为学生留有了自主思考的空间，提高听课效率。

进入高中之后，任何一个学生都明白学习的重要性。绝大多数的学生都知道，只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能在不知不觉中提高成绩。可是，具体实施起来就比较难了。有些学生也想考得好成绩，可是如果离开了家长的督促，他们就不想学习了，自然成绩很难提高。