吉安泰和有没有管教青少年叛逆期的学校如何弄

有的家长会问：“上学怎么办？上学我又参与不了”。其实，我们可以尝试让A娃自己列出他在每一天中想努力完成的一个或更多的社交行为，然后放学回来，让孩子和我们分享，让他给自己打分：“我今天表现得怎么样？这些社交行为目标完成得如何？是一点也不好，一点点好，还好，相当好，还是非常好？”以及曾有家长像我反应，孩子在学校彬彬有礼，但在家中却又是另一个样子，敢像家人放狠话，耍小情绪……同时我们还发现有一个孩子只要姥姥来送上学必定要哭闹一番不想上学要姥姥，但其他家人接送就很正常……

但是，农村家庭教育特别是留守儿童家庭教育工作仍然是一个薄弱环节。如农村家庭教育网络不健全、已有家长学校作用发挥不够好、有关领导和部门对农村留守儿童家庭教育工作重视不够、缺少有针对性的留守儿童家庭教育宣传培训活动等，加上有相当一部分留守儿童监护人尤其是祖辈监护人，不注重学习科学的家庭教育知识，使农村留守儿童家庭教育工作面临着诸多困难和问题。

1.21.完善家校社协同机制。进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设教育部门要会网妇联部门，办好家长学校或网上家庭教育指导平合，推动社区家庭教育指导中心、康务站底建设，导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。

2.为时一个小时的讲座由表及里，深入浅出，既有深刻的理论知识，又结合现实生活列举了大量教育孩子的鲜活事例。在场家长们听得聚精会神，有的埋头记笔记，有的用手机录音、拍视频保存学习资料。讲座结束后家长们都表示获益匪浅，并相互交流体会心得，希望学校开展更多关于家庭教育、家长培训等方面的活动，帮助家长们加强家庭教育，共同为孩子营造一个快乐、和谐、健康的成长环境。（图文：王文娟陈小伟）

3.国教育专家研究发现，孩子的教育和成长，仅有15%与学校教育有关，更重要的是家庭教育！所以最好的教育，其实都在我们的家庭教育。

4.什么是最好的家庭教育我个人认为，父母的陪伴就是最好的家庭教育。父母的精心陪伴，做孩子的知心朋友，在为人处世上做孩子的榜样，和孩子共同成长。和谐的家庭环境是孩子成长的基础。

5.上述人员均可报名参加培训认证，当下为国家全面推动发展家庭教育阶段，由国家教育行部门主导推动，全面推广，不属于职业资格类，凡是以“报考条件很快会提高要求”为招生由头的机构，均不正规，其所颁发证书，没有标准培训体系、标准培训内容和标准培训师资要求，基本属于卖证，培训质量无保障，证书效力无保障，从业能力未必达到家庭教育促进要求，甚至违，害人害己。

家庭教育指导就是在家庭中为家庭教育的目标顾及外部需要，逐渐达成各种需要。目标顾及外部环境，对家庭发展和开发有重大影响，具有特殊意义。同时，家庭教育指导师应该成为重庆家庭教育的指导员，开展有计划、有系统的家庭教育活动，让家庭教育变得更加关注孩子的认知发展，而不只是有条件，而是做大做强，只有两者兼有的一种，才能形成一个教育方式的美好和谐局面。5.家庭社区关系为基础。家庭教育指导要开展的活动有：风采地区、活动内容、活动类型、活动方式、活动的针对性、内容的可操作性。以受教育者的家庭资源、经济条件和社会基础能力为依托，运用多种途径深入到受教育者的心灵世界。

本次活动中，一堂堂生动的线上教学让家长以及所有老师感悟颇深，通过学习让家长明白了要不断加强自身学习，了解孩子成长规律，提升家庭教育素养与能力，这才是最好的家庭教育。学校是集体，家庭是个体，我们要从不同的视角下来关注孩子，只有家校携手，实现家长和学校的“双向奔赴”，才能为孩子的成长护航，让孩子的青春扬帆！

孩子在不断成长，不同阶段有不同需求，家庭教育也需要父母不断学习。马志梅建议，府部门邀请教育专家开设家庭教育公益课堂，针对不同年龄段孩子的家庭制作有针对性的教学内容，通过媒体专栏、网络公众号、社区公益讲堂等形式，培训并引导大家成为合格乃至优秀的家长。同时，学校也要依托家长学校，办好家长学校，向家长介绍家庭教育的正确理念和方。