线上教学有序开展。上课前，各校进行线上教研、教材分析、集体备课，统一课程安排和设计。上课时，通过“直播”“点播”两种学习形式，细化指导、及时反馈，并邀请家长听课，组织校领导、教研员网上巡课。下课后，教师精准科学布置课后作业，安排学生进行线下预习和复习，同时严格落实“双减”要求，控制作业总量，减轻学生课业负担。课程安排上，保证体育、艺术和劳动课时间，每天安排一节“在线体育课”，指导学生居家锻炼，积极参加家务劳动，促进青少年全面发展。此外，市、县两级教研部门及各校安排专人指导教师优化教学方式，合理把握教学进度，做到教学内容适量、教学时长适当。曾经有这样一个女生：中考是全市状元，父母和老师都引以为自豪；进入高中后，压力很大，加上考进重点班的同学都是各中学的优等生，成绩领先的优势很快被同学超越，遂造成了很大的心理压力，虽然每天都是很努力的去学习，甚至为了成绩不落后晚上熄灯后还偷偷熘到厕所去看书，但屡屡考试，成绩不进反退。原本自尊心很强的她，在接二连三的打击下，日渐丧失自信心，思想包袱越来越重。到了高三，她心理越发紧张，生怕考不好，常常晚上整夜失眠，白天上课时精神恍惚，几临崩溃了。
基础的重要性相信大家都知道，但是很多人往往追求这些新技术、新框架就忽略了基础的学习，再一次提醒大家重视基础。
自从实行中考分流，越来越多人意识到了初中阶段的重要性，而学校为了加强学生的学习，确保学生全身心投入学习，也对学生的发型进行规范。
发现需求后，从业者可以通过不同角度来评估培训需求的可行性。首先，分析学习需求与企业战略方向是否一致，是否有必要解决。对于和战略方向无关，或者重要性不高的需求，可以降级处理。其次，再看这个问题能否通过培训来解决，是否有更有效的解决方。
研究表明，影响高考成绩的二十个因素中，学生学习基础的重要性居第四位，学习方的重要性居第三位，考前心态的重要性居第二位，而临考心态的重要性居第一位。由此可见，好心态才会有好成绩。济南立行学校实行小班制教学管理，对基础不同的学生，在教学进度和难度上进行分层分类教学，老师能很好地照顾到每位学生的教学重点关注薄弱环节过关学科涨分、考试技巧和心理调适等。
孩子不想去上学这事儿，几乎每个孩子都会发生，家长一定要放平心态，不用过分焦虑，更不要随便就给孩子打上“厌学”“不学好”“懒惰”等标签，孩子可能只是在表达一种疲惫、排斥的情绪。
